草房子三年级读后感作文(合集4篇)。
草房子三年级读后感作文【篇1】
这本书记录了男孩桑桑六年小学生活，一个个小小的故事中却带着感情，让我在看的过程中不禁也与书中的人物同哭同笑。
书中这让我感动的是陆鹤了，一天他带了一顶帽子却被桑桑抢走，老师将帽子还给他，他生气的走了后，同学们渐渐的远离他，在后来的表演中，陆鹤主动申请要演，并卖力的练习，最终在老师的帮助下，同学们又慢慢地回到了他的身边。
看了这个故事我想到了自己在学体操时的一件事，那是我5岁，有一次学的动作很难，我就在下课继续练，练了好几次都没练好，我气坏了，好长一段时间都不练这个动作，妈妈语重心长的对我说，你不能光顾着盲目地练，要有技巧。
我听了这番话，老老实实地练起来，最终学会了。
草房子真是一本永远值得我珍藏的书。
《草房子》读后感范文八
草房子是一
草房子三年级读后感作文【篇2】
草房子，一个温馨、美好的所在。看似简单的生活，在作者优美的文笔下却又是如此的不同寻常。从这群活泼的孩子身上，我读到了真纯、善美、勇气、责任等等。
纸月，一个让人一听就想保护的女孩。她漂亮的一手字、她的倔强、她的温柔、她的坚强是如此的真实与唯美。虽然是个私生子，但她却用行动来证明着自己，丝毫不影响在人心目中善与美的形象。与其亲身父亲慧思和尚的一同失踪，也许是我所期待的最美的结局吧。
细马，邱二爷的领养子。完全陌生的世界和养母的针锋相对都迫使他计划着尽早离去。然而，当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，担起了照顾养母的担子，用他稚嫩的双手捡砖挣瓦，因为他要为养母造一所新房子。
《草房子》读后感范文四
这星期,我读了《草房子》这本书。
这本书写的是油麻地小学发生的事，它包括《秃鹤》、《红门》等故事。《秃鹤》写的是：陆鹤是个秃子，同学们都叫他秃鹤，还经常戏弄、嘲笑他，他为了报复，在全区的会操比赛上出洋相，让学校失去了荣誉，大家都不理他了，后来，在举行文艺会演时，他成功扮演了秃头伪军连长，为学校争得了荣誉，赢得了大家的尊重。《红门》讲的是:杜小康家开了个杂货铺，是村里的富户，可后来他家败落了，连读书的钱都拿不出来，他只得跟随父亲去外地放鸭，可最终又失败了，于是，他又去学校门口摆小摊，终于赚到了钱。
读完这本书，我被陆鹤和杜小康在困境中坚持不懈、顽强向上的精神感动了，我不禁想起有一回，爸爸妈妈带着我和弟弟去野炊，大人们拾柴，我和弟弟垒灶。当我的灶差一块石头就能垒好时，找不到合适的石头了，我仔细的找了好几遍，弟弟的灶已经垒好了，爸爸妈妈也快回来了，我虽然想放弃，但又不想输给弟弟，于是，我跑远了一些，又仔细的找了一遍，真是功夫不负有心人，我终于找到了合适的石头，垒出了一个又稳当又美观的野炊灶 。
当我们遇到困难时，一定不要垂头丧气，轻易放弃，而是要像歌里唱的那样:不怕困难、不怕敌人、顽强学习、坚决斗争。
《草房子》读后感范文五
站在仿佛无垠的田野上，任凭清风吹着耳朵的长发，闭上眼睛，我像是进入了曹文轩的小说里。那一幢幢闪着金色光泽的草房子后，是一大片翻卷着阳光的麦浪，在麦浪间，我看见了那个迷糊的而年迈的身影。
她是[艾地]的主人公，它是一个坚强的老人，她是秦奶奶。她有属于自己的梦想，想和丈夫拥有一块属于自己的地，他们付出了汗水，没日没夜的干活，终于实现了这个梦想。
可是好景不长，秦奶奶过早离开了人间，还未等麦子成熟，当地人就为了办学校，夺了他的地。，秦奶奶，奋不顾生的跳下水，就一直落水的南瓜，只是一只渺小的南瓜，亲奶奶却可以把它当人，不顾自己的多安危，跳下水去拿，可是就因为救这么一只南瓜，溺水后不省人事。我是多么倾佩亲奶奶的精神。亲奶奶不仅可以这么舍己为人。还可以在不满的时候大胆提出来，她像一个孩子一样，用各种行动抗议着人们对她的不公平，我甚至可以从字里行间感受出老人的无奈。
《草房子》那样的真实自然,弥漫着原始的未加雕琢的自然气息的唯美,美的动人心魄,美的洗去俗人的浊气。它是一种苦难的伤感的美,让世人觉得苦难也是一种美,并且是一种人生难得的至高无上的极美。即使一种灾难、无望的事件作者也浸透着他的美好的思想美好的愿望
《草房子》读后感范文六
这个暑假，我看了许多本课外书，但唯一把我多次感动得热泪盈眶的是曹文轩的《草房子》。
这是一部儿童长
草房子三年级读后感作文【篇3】
暑假我在家里读了《草房子》这本书，这本书的作者是曹文轩。
这本书围绕着一个叫桑桑的小男孩展开，描述了他在油麻地小学的各种生活场景，他在这里认识了很多朋友，有单纯的纸月、英俊的秃鹤、聪明的杜小康、淘气的阿怒。这其中当然少不了桑桑的妹妹柳柳，桑桑的爸爸桑乔陪伴着他在油麻地小学的成长。
在这本书里我最喜欢的角色是阿怒，虽然他只是 本书中的一个小角色，但是他却与桑桑一起展示了什么是真正的童年，让我们这群在城市长大的孩子体会到了乡下的快乐。本文中最令我感动的片段，就是在桑桑生病的时候
纸月来向桑桑告别，她送给了桑桑一个书包并说：这个书包是我妈妈做的，它可以用好久好久她在说好久好久的时候语气很重，因为她知道以后可能再也见不到桑桑了。在此之后的第一天、第二天、第三天甚至于以后的很久纸月都没来上学了。再后来有人在江南小镇回来后告诉他们在那里看到了纸月和她的父亲在那里生活，后来桑桑的病好了，他在这里的六年也就结束了，而桑乔也因为工作调动带着全家人离开了油麻地，自此以后桑桑的童年结束了。
读完这本书后，我觉得生活中的酸甜苦辣，需要我们一点一点的去品尝。
草房子三年级读后感作文【篇4】
最近吴老师带着我没一起读《草房子》。这本书是曹文轩伯伯写的。里面讲述了桑桑与小伙伴在草房子里快乐的六年生活。
作者在这本书里写了20多种人物，让我印象最深的是杜小康。他在我心目中是一个热爱学习、从不骄傲的小男孩，他学习成绩特别好，但是他从来不向同学炫耀，他在老师的心目中是第一位，但是他从不骄傲，他家特别有钱，但是他从不在同学面前显摆。在红门（2）里杜小康家里破产，他被逼退学，可是他非常喜欢上学他拿出了自己的玩具在学校门口摆小摊，桑校长说说过一句话日后，油麻地最出名的也学就是杜小康吧！
我记得药廖里面桑桑得了一场重病，但是他答应过妹妹要带她去看城，他把自己的所有的钱都给妹妹买了零食、玩具，他最后一个愿望就是带妹妹去看城墙，可是妹妹上到一半两个脚板上已经磨了两个大大的水泡，桑桑蹲了下来把妹妹背上了城墙，他已经筋疲力尽了无法动弹。我不到了这里，就情不自禁的留下了眼泪。
《草房子》是一首诗，诉说着里面发生的趣事，欢迎大家来看
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三年级元宵节优秀作文合集(10篇)
三年级元宵节优秀作文(篇1)
元宵节，看花灯，猜灯谜，吃元宵!每当听到这首童谣，我就知道一年一度的元宵节来了。
正月叙事作文十五这天，大街小巷挂满了大大的中国结。鲜艳的彩旗迎风飘扬，到处张灯结彩、喜气洋洋。晚上，妈妈为我们端上一碗热乎乎的汤圆。一个个小小的汤圆你挤我碰，争着让我们品尝。妈妈说：圆圆的汤圆代表着家人团团圆圆、幸福美满。我吃了一口，甜甜的、黏黏的非常美味。
吃完晚饭后，我便拉起姐姐兴冲冲地来到公园里放烟花。我一手拿着打火机，一手拿着烟花，全神贯注地点火。噼哩吧啦一道道烈焰冲向空中。刹那间，天空变成了美丽的大花园，绽放着五彩斑斓的花朵：有的像一条条金色的巨龙在空中一边飞腾，一边吼叫;有的像争奇斗艳的花朵竞相开放;有的像仙女下凡，翩翩起舞，就连平时胆小如鼠的姐姐也被这美丽的烟花给深深地吸引住了。我们一边观赏，一边高声喝彩。
夜越来越晚，我和姐姐恋恋不舍地往回走，公园里留下了浓浓烟花味和我们的笑声。
三年级元宵节优秀作文(篇2)
我最喜欢元宵节了！既能看花灯，又能吃元宵，简直就是一种享受。
看，花灯各种各样，有糖葫芦的，喜羊羊的，还有熊大的……数不胜数。看！那是什么？哦，那是一束束“鲜花”从天而降，地上的东西是什么？哦，那是一架架“飞机”飞上天空。好美好美。
元宵，一个个小而精致，一口一个。一咬下去，糖香四溢。有的人吃元宵很快，而且喜欢一口吃好几个，我要提醒你，小心噎到，如果噎到了，呵呵，不要着急，喝一口汤就好了。
我要告诉你，狼吞虎咽，这样可不行哦，细嚼慢咽才是正确的。
元宵节，是我国的传统节日，吃元宵，看花灯是必不可少的。我希望你们也喜欢这个中国的传统节日——元宵节。
三年级元宵节优秀作文(篇3)
盼望着，盼望着，元宵节终于到来了。
这天，风和日丽，我们起得很早，爷爷，奶奶忙着上街购物了，我和小弟弟去看热闹了，时间老人走的很快，不知不觉，到了傍晚，家家户户都把窗户打开放鞭炮，就算我掩紧耳朵，也能感觉连续不断的鞭炮声震耳欲聋，忽而仙女下凡，忽而遍地开花，把大地点缀得五彩缤纷，真像一幅美丽的画卷。对面的河面上矗立着一座绚丽多彩的花灯，气魄雄伟的“天坛”，银光闪闪的“喷泉”，美丽动人的“珠海渔女”……真让人目不暇接！这是我最喜欢的一天。
正当我对千姿百态的烟花和花灯感到无比好奇时，丰盛的晚餐开始了，有香甜可口的南瓜饼，有美味素素的炸春卷，有黏黏嫩嫩的芝麻汤圆，有酥酥甜甜黄金大糕，有白里透红的小兔包，还有清凉可口的饮料……这都是奶奶亲手操作的。
我们一家人都在津津有味地享受着节日的美餐，时而互敬美酒，时而互送祝福，时而互开玩笑，真是其乐融融啊！
要是每天是元宵节，那该多好啊！我和弟弟盼望着。
三年级元宵节优秀作文(篇4)
年年元宵，今又元宵。元宵节是新年之后第一个满月，寄托着人们的美好心愿，象征着圆圆满满，象征着合家团圆。祝愿新一年中，大家心想事成，事事顺利，和和美美!
而我，到了这一天也是乐呵呵的，因为，每到这个日子，手艺极好的爷爷便会大展身手，亲自掌勺做汤圆!
这又什么稀奇的!有人肯定会不以为然，那你就大错特错啦!看!爷爷刚刚煮好了几碗汤圆，正欲端出，几双虎视眈眈的眼睛便紧盯着里面又白又“胖”的汤圆不放了，可见它们的魅力无限啊!香味一阵阵的袭来，我忍不住咽了一口口水。还没放稳，我们姐妹三人便都像是“饿鬼”似的操起勺子一阵狼吞虎咽，贪心的样子惹得大人们一阵发笑。我咬了一大口，外皮很薄，又糯又香，而且软而不黏，十分可口。刚咬开外皮，一股汤便流了出来，一尝，鲜香无比，我忍不出又贪心地咬了一大口，里面的肉也是极为鲜嫩，让人回味无穷。外面买来的可没有这么新鲜好吃啊!皮薄馅多，又这么好吃，那可是只有自家才有这种美味啊!我一次性吃了十个，已经撑了，家里的汤圆就是大!
这真是一个令人难忘的元宵节啊!
昨天下午，我们学校举行了庆祝元宵节活动。同学们个个欢天喜地，喜气洋洋。
上课前，老师选出了10个同学亲手做的灯笼挂在教室前面。其中，有一个是我的杰作。它是正方形的，外面贴着用盘子做的五只老虎。做这个灯笼的时候，我花了不少功夫。先找了一个废旧的纸盒子做成“身体”，并给它穿上了红色的外套。然后我想今年是虎年，我便用冬令营学到的手工为它做个五只小老虎。这样，它就更漂亮了!后来，我又用“五谷丰登”这个成语的谐音为它取了一个好听的名字“五虎丰灯”，希望自已和同学们在学习上能取得丰收。不久，庆祝元宵节活动开始了，首先，举行的是猜谜语活动，我猜了许多许多的谜语，真是动足了脑筋，终于猜到了两个谜语，还得到了一些小奖品，我高兴极了。我想，我以后要在这方面加倍学习，下次一定要多猜几个。后来，我们又举行了评选花灯活动，经过大家的评选，我的灯笼得了第一名。我的心里像喝了蜜一样，甜滋滋的，我想，付出的劳动没有白费啊。
美好的时光总是那么短暂，一转眼，庆祝元宵活动结束了，我们依依不舍地回到了教室，虽然，只有这么短的时间，但是，这将永远留在我美好的记忆里!
岁月匆匆，元宵节快到了，老师布置了一个任务——做花灯，我也忙不迭地行动了起来。于是回到家里的时候我让妈妈帮着我一起来完成这个任务。
首先，我和妈妈按比例裁了两张长方形的纸头。拿出一张大一点的，上面空余五公分，下面空余五公分，划出两条线，在范围之内竖着每一公分画一条线，画好以后用美工刀裁开。接着把这张纸卷起来，底部用订书机订起来。接着拿出那张小的，卷成筒状，要跟第一个差不多大小。然后，将卷好的纸头放入更大的一个纸筒里，将没有订住的一面往下压，整个灯笼便起来了。最后，将顶部也订好一个灯笼完成了，不过我们还在灯笼在两边系了两根线便于携带。
活动还有包汤圆。今天下午，食堂阿姨端上来了一大盆面粉，我们每个小组分一份，一分给四个人。我们开始撮圆子了，我本以为撮圆子很简单，谁知也不是那么简单的。我先从面粉上揪下来一块，撮着撮着，面粉突然碎了，我只得重新来。看着同桌都已经撮了一个又一个，我简直像热锅上的蚂蚁——团团转，不过后来我撮地熟练了。虽然数量不可观，但至少撮了几个，不久，汤圆上来了，真好吃!
这个元宵节真有趣，我喜欢元宵节。祝大家元宵节快乐!
我过的节日有很多，现在就单讲一讲我过元宵节。
元宵节是中国的传统节日之一，早在多年前的西汉就存在了。
正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，又称为“上元节|”。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯，猜灯谜，吃元宵，合家团聚，其乐融融。辛弃疾《青玉案元夕》中的“元夕”，指的就是“元宵节”。
元宵节这一天姥爷说领我去看烟花。我高兴得跳了起来，我穿好衣服就和姥爷出门去了。外面真热闹啊!卖东西的人很多，有卖氢气球的，卖孔明灯的，卖爆竹的，等等。小孩儿们吵着要灯棒，氢气球。小孩儿们手里不是拿着灯棒，就拿着氢气球和爆竹;大人们放孔明灯。孔明灯飞到空中，就像星星一样明亮，红红的灯，给夜晚添加了不少亮。
公园的大街上人山人海，大人们有说有笑，儿童们又打又闹，有说不出的开心。黑黑的天空中突然绽放了一个烟花，接着又绽放了许烟花，真漂亮啊!烟花千姿百态，形状不一。此时，天空仿佛就是一个空中花园。
这个元宵节过得真“Good”!
中国有许多传统节日，在所有传统节日中我最喜欢元宵节。元宵节在农历正月十五。按中国民间的传统，在这一天，大家张灯结彩，观灯会，猜灯谜，吃元宵。
元宵在民间俗称汤圆。元宵节这天，妈妈吃好午饭就早早地准备好做汤圆的材料：糯米粉，豆沙馅，芝麻馅，肉馅……到了中午三四点钟左右，明明就准备做汤圆了，她先把糯米粉加水，把它使劲揉，揉成团，再把它分成一个一个的小团，把各种各样的馅都包成一个一个的汤圆，看着妈妈包，我也手痒痒的，也想试试看。第一次我包的不怎么好，把馅给漏出来了，可是我没有灰心，又包了几个。功夫不负有心人，妈妈终于露出了满意的笑容。接着妈妈把汤圆放进锅里煮，过了一会儿，汤圆熟了，吃着自己包的汤圆，别提心里有多高兴了。
吃好了汤圆，我们一家人到街上去看花灯，猜灯谜。花灯下挂着好多好多灯谜，可我一个都不会，妈妈看见了一个她会猜的谜语，让我拿着那个灯谜去兑换奖品，我在工作员叔叔那里兑换了一个精美的小礼品，时间差不多了，我们就回家了。
元宵节真是难忘的一天，不光让我学会了做汤圆，还让我增长了见识。
三年级元宵节优秀作文(篇5)
“正月十五闹元宵，红红火火过大年”。在元宵佳节之时，到处洋溢着喜庆气氛。你瞧：什么猜灯谜啊、什么放烟花呀……各种各样，稀奇古怪，怎么样活动都有。我家也不例外。
夜晚到，汤圆，汤圆就表示团团圆圆，所以我们一家坐在月光底下吃汤圆，一边望着美丽月亮，一边吃着热腾腾汤圆，一边聊着一年收获，真好啊!妹妹忽然提出要做游戏，我说那就猜灯谜吧!我首先出一个简单：“风平浪静(打一个浙江地名)”妹妹眼睛一转，随口就说是海宁。妹妹答错，我就非要在她衣服上添一只乌龟，我添好，我们大家都笑得前仰后铺。正当我们只汤圆吃到一半时候，爸爸看看表，边说：“我们放烟花吧!”我们不约而同地说：“好呀。”
于是，爸爸点燃烟花。我们大家屏住凝视，顿时鸦雀无声，时间一分一秒过去。过很久，只听见“嘣”一声一束束五颜六色烟花升上天空，形状有就像菊花，有就像星星，有就像光环，有就像流星雨，有像皇冠，还有……最后，天空中又出现千姿百态繁星，响声震耳欲聋，惊心动魄。
我过的节日有很多，现在就单讲一讲我过元宵节。
元宵节是中国的传统节日之一，早在多年前的西汉就存在了。
正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，又称为“上元节|”。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯，猜灯谜，吃元宵，合家团聚，其乐融融。辛弃疾《青玉案元夕》中的“元夕”，指的就是“元宵节”。
元宵节这一天姥爷说领我去看烟花。我高兴得跳了起来，我穿好衣服就和姥爷出门去了。外面真热闹啊!卖东西的人很多，有卖氢气球的，卖孔明灯的，卖爆竹的，等等。小孩儿们吵着要灯棒，氢气球。小孩儿们手里不是拿着灯棒，就拿着氢气球和爆竹;大人们放孔明灯。孔明灯飞到空中，就像星星一样明亮，红红的灯，给夜晚添加了不少亮。
公园的大街上人山人海，大人们有说有笑，儿童们又打又闹，有说不出的开心。黑黑的天空中突然绽放了一个烟花，接着又绽放了许烟花，真漂亮啊!烟花千姿百态，形状不一。此时，天空仿佛就是一个空中花园。
今天是正月十五，我和爸爸、妈妈早早吃好晚饭，去革命公园看灯展，刚进公园就看到熙熙攘攘的人群，人们个个面带微笑，喜气洋洋。革命公园里装饰一新，树上、柱子上挂满了各种各样的彩灯，光彩夺目，让人眼花缭乱。“金鸡、双龙嬉珠、飞船……”五彩缤纷。人们兴高采烈地观看元宵灯展。
看，这边有盏金鸡报晓灯，只见这只金鸡长着雄健的身躯，身穿华丽的衣服，一双又大又圆的眼睛望着远方，双脚踩在白色的“云朵上”，翅膀呼扇呼扇地动，好像要飞起来似的。妈妈说：“今年是鸡年，它象征着吉祥，象征着幸福”。
瞧，那边有条龙，正吸引着很多人，这条“龙”满身是鳞，金光闪闪，龙身缠绕在一根大红柱子上，它张牙舞爪，形态凶猛!龙的嘴巴微张，里面含着一颗宝珠，两只绿莹莹的眼睛注视前方。爸爸说：“龙象征着兴旺，象征着腾飞”。
远处桥头上悬着一盏飞船灯，“飞船”上坐着一位小宇航员，挥动右手，仿佛向人们告别。去外星球考察。我高兴的拍手欢呼：“我长大了一定要当科学家!”
彩灯把革命公园装饰得五彩缤纷，人们沉浸在欢乐的海洋中。
今天是元宵节，全永康被笼罩在快乐中。其中，属迎龙灯最热闹……
于是我们决定，今晚去芝英看龙灯。果然名不虚传，龙的四周围满人，把现场的气氛弄得更加热闹。哗，那龙大约长三十米，把整条街都填满。龙身体的各个部分是用长凳连起来的，凳上有着两个红红的灯笼。每节两个，把龙装扮得威猛无比，更加逼真。
开始，只见那龙身被举起来，风摇曳着灯笼中的火。龙向前“飞”去，到一家杂货店，那家店立即放起烟花，烟花在天空中怒放，月亮在烟花的装点下，更加美丽。制造出一个魔幻气氛。龙头在那家店门口点三下头，那家店的主人拿一个大红包放在龙嘴里。哦，原来是想让龙给自家保个平安。正在这时，龙头一摆，呼地整个龙身被拉到后面。人群一下子慌，我也忙着跑。大家犹如受惊的马，疯狂的像四周拼命地跑去。啊，聪明的人会觉得很危险，而傻的人会觉得很刺激。我虽然不想当傻的人但是还是很刺激。
啊，迎龙灯真的很好玩啊!他让我们知道团结才有力量，就像迎龙灯一样，如果一个不用心，就会被拉走的。我们一定要用团结的力量战胜困难。
中国有许多传统节日，在所有传统节日中我最喜欢元宵节。元宵节在农历正月十五。按中国民间的传统，在这一天，大家张灯结彩，观灯会，猜灯谜，吃元宵。
元宵在民间俗称汤圆。元宵节这天，妈妈吃好午饭就早早地准备好做汤圆的材料：糯米粉，豆沙馅，芝麻馅，肉馅……到了中午三四点钟左右，明明就准备做汤圆了，她先把糯米粉加水，把它使劲揉，揉成团，再把它分成一个一个的小团，把各种各样的馅都包成一个一个的汤圆，看着妈妈包，我也手痒痒的，也想试试看。第一次我包的不怎么好，把馅给漏出来了，可是我没有灰心，又包了几个。功夫不负有心人，妈妈终于露出了满意的笑容。接着妈妈把汤圆放进锅里煮，过了一会儿，汤圆熟了，吃着自己包的汤圆，别提心里有多高兴了。
吃好了汤圆，我们一家人到街上去看花灯，猜灯谜。花灯下挂着好多好多灯谜，可我一个都不会，妈妈看见了一个她会猜的谜语，让我拿着那个灯谜去兑换奖品，我在工作员叔叔那里兑换了一个精美的小礼品，时间差不多了，我们就回家了。
元宵节真是难忘的一天，不光让我学会了做汤圆，还让我增长了见识。
今天，也就是每年的正月十五日，大家所期盼的节日——元宵节到来了!
新年刚刚过完，元宵节的热闹也再次进入我的耳朵，去倾听人们快乐的欢笑声。为此，三年级还特地组织了猜灯谜活动。五颜六色的彩纸映在眼前，汤圆的香味从远方飘来、糖果的芳香直入鼻子……一阵阵欢笑声，加上我那早已被汤圆填饱的肚子，让我们度过了愉快的上午。
下午，六期这边已经有人开始放鞭炮喜庆了。没等我睡着，“砰”的一下，爆炸声就轰动了大地。一起来上学，美丽的小路上又多了不少废了的红鞭炮。踩在这些鞭炮上，我简直恨不得现在就是晚上，听着耳熟的鞭炮声入睡。这下子，让我们的心情变得异常激动。
现在，正值晚上8点多。元宵节的鞭炮上，在小区里一阵又一阵地炸开了，震耳欲聋，将整个月空照亮了。一阵又一阵的浓烟飞过我们的身旁飘过。一个又一个的烟花飞向了夜空，五彩光芒，让元宵别有一番情趣。家家户户都亮着灯，吃着团圆饭，品尝着美味的汤圆，加上鞭炮烟火的来临，让我们领略了一番这元宵的气氛。
最后，祝大家元宵节快乐、小肚子吃得饱饱的!
岁月匆匆，元宵节快到了，老师布置了一个任务——做花灯，我也忙不迭地行动了起来。于是回到家里的时候我让妈妈帮着我一起来完成这个任务。
首先，我和妈妈按比例裁了两张长方形的纸头。拿出一张大一点的，上面空余五公分，下面空余五公分，划出两条线，在范围之内竖着每一公分画一条线，画好以后用美工刀裁开。接着把这张纸卷起来，底部用订书机订起来。接着拿出那张小的，卷成筒状，要跟第一个差不多大小。然后，将卷好的纸头放入更大的一个纸筒里，将没有订住的一面往下压，整个灯笼便起来了。最后，将顶部也订好一个灯笼完成了，不过我们还在灯笼在两边系了两根线便于携带。
活动还有包汤圆。今天下午，食堂阿姨端上来了一大盆面粉，我们每个小组分一份，一分给四个人。我们开始撮圆子了，我本以为撮圆子很简单，谁知也不是那么简单的。我先从面粉上揪下来一块，撮着撮着，面粉突然碎了，我只得重新来。看着同桌都已经撮了一个又一个，我简直像热锅上的蚂蚁——团团转，不过后来我撮地熟练了。虽然数量不可观，但至少撮了几个，不久，汤圆上来了，真好吃!
这个元宵节真有趣，我喜欢元宵节。祝大家元宵节快乐!
昨天下午，我们学校举行了庆祝元宵节活动。同学们个个欢天喜地，喜气洋洋。
上课前，老师选出了10个同学亲手做的灯笼挂在教室前面。其中，有一个是我的杰作。它是正方形的，外面贴着用盘子做的五只老虎。做这个灯笼的时候，我花了不少功夫。先找了一个废旧的纸盒子做成“身体”，并给它穿上了红色的外套。然后我想今年是虎年，我便用冬令营学到的手工为它做个五只小老虎。这样，它就更漂亮了!后来，我又用“五谷丰登”这个成语的谐音为它取了一个好听的名字“五虎丰灯”，希望自已和同学们在学习上能取得丰收。不久，庆祝元宵节活动开始了，首先，举行的是猜谜语活动，我猜了许多许多的谜语，真是动足了脑筋，终于猜到了两个谜语，还得到了一些小奖品，我高兴极了。我想，我以后要在这方面加倍学习，下次一定要多猜几个。后来，我们又举行了评选花灯活动，经过大家的评选，我的灯笼得了第一名。我的心里像喝了蜜一样，甜滋滋的，我想，付出的劳动没有白费啊。
美好的时光总是那么短暂，一转眼，庆祝元宵活动结束了，我们依依不舍地回到了教室，虽然，只有这么短的时间，但是，这将永远留在我美好的记忆里!
正月十五是元宵，过完元宵节，这年也就算过完了。所以每年的这天大街小巷都非常的热闹。
今天过元宵节虽然是个阴天，却丝毫也不影响人们的心情，鞭炮声不绝于耳，此起彼伏，到处洋溢着欢乐的气氛。
“快来吃汤圆啦!”从厨房里传来妈妈的叫声。汤圆寓意团团圆圆，“快点!快点!”谁也不敢怠慢，人手一碗，大家立即吃了起来。妈妈一本正经地说：“吃了我做的汤圆，保证你们一帆风顺，万事如意。”
吃完汤圆，爸爸带我和弟弟去看花灯。龠山园里火树银花，人山人海，人人都沉浸在节日的欢乐中。许多小朋友牵着兔子灯走，那轮子摩擦着地面，发出一阵阵沙沙声，与人们的欢笑声相伴，更增添了节日的气氛。
“咦，那边的.鱼会喷水。”我惊奇地叫道。这条鱼可漂亮了，全身五彩缤纷，尾巴还会动。我和弟弟飞快地冲了过去，弟弟被喷了一身水。他却并不懊恼，反而兴高采烈地高呼：“我中头彩了!我中头彩了!”
元宵节，真是一个令人欢欣的节日。直到晚上九点，我们才恋恋不舍地离开了外面热闹的人群回到了家里。
年年元宵，今又元宵。元宵节是新年之后第一个满月，寄托着人们的美好心愿，象征着圆圆满满，象征着合家团圆。祝愿新一年中，大家心想事成，事事顺利，和和美美!
而我，到了这一天也是乐呵呵的，因为，每到这个日子，手艺极好的爷爷便会大展身手，亲自掌勺做汤圆!
这又什么稀奇的!有人肯定会不以为然，那你就大错特错啦!看!爷爷刚刚煮好了几碗汤圆，正欲端出，几双虎视眈眈的眼睛便紧盯着里面又白又“胖”的汤圆不放了，可见它们的魅力无限啊!香味一阵阵的袭来，我忍不住咽了一口口水。还没放稳，我们姐妹三人便都像是“饿鬼”似的操起勺子一阵狼吞虎咽，贪心的样子惹得大人们一阵发笑。我咬了一大口，外皮很薄，又糯又香，而且软而不黏，十分可口。刚咬开外皮，一股汤便流了出来，一尝，鲜香无比，我忍不出又贪心地咬了一大口，里面的肉也是极为鲜嫩，让人回味无穷。外面买来的可没有这么新鲜好吃啊!皮薄馅多，又这么好吃，那可是只有自家才有这种美味啊!我一次性吃了十个，已经撑了，家里的汤圆就是大!
这真是一个令人难忘的元宵节啊!
三年级元宵节优秀作文(篇6)
今天是元宵节，是新年的最后一天，我们虽然很舍不得，但这也是没有办法的。
到了晚上，我、我哥和我爸带着一个一百响的和一个五十响的花来到广场，我们将其中一个一百响的引线点燃，只听“嗖”的一声一个炮冲上了天，发出惊天的响声，然后炮又连续冲上了天，发出不同的响声和不同颜色的烟花。有黄色的，有红色的，有绿色的，还有蓝色的，真是多的数也数不清，五颜六色，漂亮极了。站在阳台上观看的妹妹拍着手说：“真好看，真好看，再放一个，再放一个。”五十响的更特别，像一群老鼠碰到一只猫一样，四处乱窜。虽然好玩，但很危险。
我们的炮好像是导火线被点燃了，四周也纷纷响起了惊天动地的炮声……
等这一切都安静下来，我们就上楼吃起热腾腾的汤圆。
三年级元宵节优秀作文(篇7)
正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在中国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。
这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。元宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中“滚”成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆。同时，还要吃些应节食物，在南北朝时浇上肉加便便汤汁的米粥或豆粥。但这项食品主要用来祭祀，还谈不上是节日食品。到了唐朝郑望之的《膳夫录》才记载了：“汴中节食，上元油锤”。油锤的制法，据《太平广记》引《卢氏杂说》中一则“尚食令”的记载，类似后代的炸元宵。也有人美其名为“油画明珠”。
唐朝的元宵节食是面蚕。王仁裕(八八○─九五六)的《开元天宝遗事》记载：“每岁上元，都人造面蚕的习俗到宋代仍有遗留，但不一样的应节食品则较唐朝更为丰”。吕原明的《岁时杂记》就提到：“京人以绿豆粉为科斗羹，煮糯为丸，糖为臛，谓之圆子盐豉。捻头杂肉煮汤，谓之盐豉汤，又如人日造蚕，皆上元节食也”。到南宋时，就有所谓“乳糖圆子”的出现，这应当就是汤圆的前身了。
至少到了明朝，人们就以‘元宵’来称呼这种糯米团子。刘若愚(生于一五四一)的《酌中志》记载了元宵的作法：“其制法，用糯米细面，内用核桃仁、白糖、玫瑰为馅，洒水滚成，如核桃大，即江南所称汤圆也”。
清朝康熙年间，御膳房特制的“八宝元宵”，是名闻朝野的美味。马思远则是当时北京城内制元宵的高手。他制作的滴粉元宵远近驰名。符曾(生于一六八八)的《上元竹枝词》云：“桂花香馅襄胡桃，江米如珠井水淘。见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵”。诗中所咏的，就是鼎鼎大名的马家元宵。
近千年来，元宵的制作日见精致。光就面皮而言，就有江米面、粘高梁面、黄米面和苞榖面。馅料的资料更是甜咸荤素、应有尽有。甜的有所谓桂花白糖、山楂白糖、什锦、豆沙、芝麻、花生等。咸的有猪油肉馅，能够作油炸炒元宵。素的有芥、蒜、韭、姜组成的五辛元宵，有表示勤劳、长久、向上的意思。
制作的方法也南北各异。北方的元宵多用箩滚手摇的方法，南方的汤圆则多用手心揉团。元宵能够大似核桃、也有小似黄豆，煮食的方法有带汤、炒吃、油汆、蒸食等。不论有无馅料，都同样的美味可口。目前，元宵已成了一种四时皆备的点心小吃，随时都能够来一碗解解馋。
三年级元宵节优秀作文(篇8)
今天是元宵节，我们班在0.618书房组织了寒假里最后一次班级活动——包混沌、搓汤圆。
我拉着妈妈早早地来到了书房，和先到的同学一起猜猜灯谜。等同学们都到后，我和同学们开始聚在一起包馄饨，别看我们年纪小，可我们包的馄饨个个千姿百态，比大人们漂亮多了！包了一会儿馄饨后，我们又开始准备搓汤圆，先把南瓜、紫薯等馅儿捣碎，再加上糯米粉搅拌均匀，然后让阿姨帮我们搓揉成面团，接下来我们开始从面团上撕下一小部分搓成圆球，小团子就做好啦！
大功告成后，我们有的玩游戏，有的帮叔叔阿姨折风车，还有的继续猜没有猜完的灯谜。这时，一盆盆热气腾腾的馄饨上桌了，吃着自己包的馄饨，每个人都觉得美味极了，毕竟这事我们自己辛勤劳动的成果呀！
最后，热闹的猜灯谜活动开始了，大家争先恐后地抢着猜灯谜，领奖品，玩的不亦乐乎。
快乐的时间总是那么短暂，在我们的欢声笑语中，这个特别的元宵节活动结束了！
三年级元宵节优秀作文(篇9)
元宵佳节，是中国传统的重要节日之一。在这一天，人们会包汤圆，品尝美味佳肴，举行猜灯谜和观赏烟花汇演等活动。下面让我为你详细叙述一下我三年级时候元宵节包汤圆的经历。
今年的元宵节我特别期待，因为我在家里学会了包汤圆的做法，我决定亲手制作一些汤圆来祝福我的家人。早上起床后，我洗漱完毕，赶紧跑到厨房，开始准备工作。首先，我把粘米粉倒进一个大碗里，然后加入适量的水，揉搓均匀，直到面团变得又软又滑。接着，我用擀面杖将面团擀成长条，然后切成小块。每一个小块面团我都会用手掌搓成圆形，这样就成了基本的汤圆皮儿了。
接下来是包馅的环节，我准备了三种口味的馅料，分别是花生、芝麻和红豆馅。我先将每一颗豆子洗净，然后煮熟，再加入糖和油，搅拌均匀，制成糊状馅料。将馅料包入汤圆皮儿里，我做了很多花样，有包鱼形的、包瓜形的、还有包花朵形的。虽然有时候包得不够漂亮，但我觉得每一个汤圆都包含了我的用心和祝福。
当我包好了足够多的汤圆后，妈妈提议我们一起去外面欢庆元宵节。我们来到了城市广场，这儿早已经布置得热闹非凡。人们排起了长队，都在等着品尝美味的元宵。我也跃跃欲试，想看看自己亲手制作的汤圆与其他店铺里卖的有什么不同。
终于轮到我们尝试自己的汤圆了。我怦然心动地夹起一颗自己包的汤圆，轻轻地咬了一口。哇！汤圆入口即化，里面的馅料香甜可口。我不禁大声夸赞起来，妈妈也赞许地看着我。接下来，我又尝试了其他口味的汤圆，各有各的特色，让我欲罢不能。
傍晚时分，灯笼已经挂满了整个广场，各种各样的亮丽灯彩照亮了夜空。人们纷纷拿出自己准备的谜语，互相猜灯谜，捧腹大笑。我也准备了一些经典的灯谜，向家人和朋友挑战。有的灯谜很简单，一下子就被猜中了，有的则让大家思考良久才找到答案。猜灯谜的过程中，整个广场都充满了欢声笑语。
最后，广场上还有一场激动人心的烟花汇演。音乐响起，五颜六色的烟花在空中绽放，像是一朵朵绚丽的花朵盛开，绽放出美丽的光芒。我和家人一起仰望着烟花，感受到了浓浓的节日氛围，内心充满了喜悦和满足。
元宵节是一个团圆的节日，而包汤圆则是家人互相之间表达关爱和祝福的方式。我在三年级元宵节包汤圆的经历，让我感受到了亲情的温暖，也体会到了传统文化的魅力。我相信，在今后的元宵节，我会继续传承这个美好的传统，与家人一起开心地包汤圆，共度幸福的时光！
三年级元宵节优秀作文(篇10)
一年一度的元宵节又到了，家家户户都开心地忙碌着。他们都在忙什么呢？哦！原来是在包饺子、馄饨……于是，我们全家人也行动起来了，一起包饺子。
首先，妈妈买来了一袋面粉，一股脑儿地把它们倒进了一个盆子里。然后拿来一杯水，均匀地倒在面粉上，再把它们揉成团。过了一会儿，她揉好了，奶奶摸了摸面团，点点头，笑着说：“可以了！”接着，妈妈又把面团揉成长长的圆柱体状的一条，她又用刀把条切成一小段一小段，再用手把它们压扁，用棒子把它们擀成薄薄的面皮。这时，只见奶奶拿起一张面皮，放在手心里，再用筷子夹起一块肉馅儿摊在面皮上，就这样，一个个像月牙似的水饺产生了。最后，只剩下蒸煮了，奶奶轻轻地把一个个晶莹剔透的水饺放入沸腾的水中，盖上锅盖。这时候，馋得直流口水的我，只能静静地等待着；我不由地感叹道：“哎！等待是多么漫长啊！”
终于，可以开锅了。只见奶奶拿起锅盖，那一个个白胖胖的水饺上下翻滚，看得我再也控制不住我的口水，哎！滴答滴答地往下流。此时的我大叫：“奶奶，水饺好了没有啊？”
奶奶看着我的馋样，笑着说：“小馋猫，还不能吃呢！”又过了好一会儿，屋子里热气腾腾，这时，奶奶说：“小馋猫，水饺好了，好吃了！”
奶奶的话音未落，我就迫不及待地拿起筷子，狼吞虎咽的大吃起来。
就这样不知不觉，我们过完了这一天。这就是我今年的元宵节，它让我体会到：开心的时光总是那么地短暂！
描写蒲公英生长过程的作文三年级
好的作文一般都具备什么要素？作文是一种具有挑战性的艺术表现形式，通过写作我们可以把我们的心灵世界完整地呈现给读者。好的作文可以让我们肆无忌惮的抒发情感，在大量阅读中我们选出了非常有价值的“描写蒲公英生长过程的作文三年级”，感恩光临愿您从中获取所需！
描写蒲公英生长过程的作文三年级 篇1
蒲公英是一个非常美丽的花朵，它的生长过程也是非常奇妙的。下面我将向大家描写一下蒲公英的生长过程。
首先，蒲公英的生长需要适合的土壤和阳光。它喜欢生长在疏松的土壤中，有很多的阳光照射。当春天来临的时候，蒲公英的种子就开始从田地里冒出来，这个时候的它们很小，还没有长出叶子。但是它们却已经开始吸取土壤中的养分，努力地成长着。
接下来，蒲公英开始长出叶子。待到春天的阳光温暖了大地，蒲公英的叶子也慢慢地长大了。它们的叶子很特别，呈现出美丽的羽状，像是蓬松的绒毛。蒲公英的叶子长在地面上，都是一圈圈环绕在根部附近。这些叶子不仅能吸收阳光，还能吸收空气中的二氧化碳，为蒲公英的生长提供了充足的营养。
当夏天来临时，蒲公英开始开花了。蒲公英的花是金黄色的，像是一把小小的太阳。它们的花朵很小，但却非常美丽。它们聚集在一起，形成一个个的花朵球，散发出淡淡的香气。这个时候，蒲公英的花朵吸引了很多的蜜蜂、蝴蝶和其他昆虫前来采集花蜜，它们成了蒲公英生长过程中的重要伙伴。
而最让人期待的蒲公英是怎样繁衍后代的呢？当花朵逐渐凋谢的时候，它们会留下许多的种子。这些种子会随着风的吹拂，悄悄地飞向远方。当风把这些种子吹落到地面上时，它们会深深地扎根，吸取土壤中的养分，然后长出小小的蒲公英植株。蒲公英的种子可以飘到很远的地方，所以我们可以在许多地方看到它们的身影。
蒲公英的生长过程真是美丽而奇妙。从小小的种子开始，经历了冒出地面、长出叶子、开花和传播种子等步骤。每一个生长阶段都经历着困难和挑战，但是蒲公英却勇敢地战胜了一切，展现出了独特的魅力。我们应该学习蒲公英的坚强精神，无论遇到什么困难，都要勇敢地面对，昂首阔步地往前走。
描写蒲公英生长过程的作文三年级 篇2
蒲公英是一种美丽的植物，它有着长长的茎和茂密的叶子，是一种非常受欢迎的宠物植物。下面是一篇描写蒲公英生长过程的作文，供你参考。
蒲公英的生长过程
蒲公英是一种多年生的草本植物，它通常在春季开始生长。下面是蒲公英的生长过程：
首先，蒲公英的茎会开始增长，变得越来越粗。在茎的顶部，会长出一些叶子，这些叶子是蒲公英的主要叶子，它们可以光合作用，为蒲公英提供能量。
随着茎的生长，蒲公英的叶子也会越来越多，越来越茂盛。叶子的颜色可以是绿色、黄色或棕色，每个叶子的大小也越来越大。
其次，蒲公英的花瓣也会开始生长。在茎的末端，会长出一朵蒲公英花，花的形状通常是椭圆形，花瓣颜色可以是白色、粉色或黄色。蒲公英的花可以开放一段时间，然后凋谢。
最后，蒲公英的茎和叶子也会开始老化和枯萎。在蒲公英的生长过程中，它们会经历多次生长和开花，直到最终死亡。
蒲公英是一种美丽的植物，它有着长长的茎和茂密的叶子，可以生长多年。它的叶子和花瓣可以用来制作肥料，为其他植物提供营养。蒲公英也是一种受欢迎的宠物植物，可以放在家里的角落里，为家庭带来清新的空气和美丽的景象。
描写蒲公英生长过程的作文三年级 篇3
蒲公英是一种美丽的植物，它生长在草地、河流和荒野中。蒲公英的种子是黄色的，非常有趣。
蒲公英的种子是从它的茎上生长出来的。它们通常是单细胞的，很小，但是非常坚强。当蒲公英开花时，它们会长出一些绿色的茎，这些茎会不断地生长，最终形成一根长长的蒲公英树。
蒲公英的种子是从茎上生长出来的。它们通常是单细胞的，很小，但是非常坚强。当蒲公英开花时，它们会长出一些绿色的茎，这些茎会不断地生长，最终形成一根长长的蒲公英树。
蒲公英的叶子是绿色的，非常有趣。它们通常是心形的，形状很宽，质地很硬。蒲公英的叶子会不断地生长，直到它们变得很大，最终凋落。
蒲公英是一种非常有趣的植物。它生长在草地、河流和荒野中，非常美丽。如果你想了解蒲公英的生长过程，可以去探索一下。
描写蒲公英生长过程的作文三年级 篇4
蒲公英是一种春天的植物，它的生长过程很有趣。下面是一篇描写蒲公英生长过程的作文，供您参考。
蒲公英的生长过程
蒲公英是春天的植物，它生长在草地和田野里。当春天到来时，蒲公英的茎开始生长，慢慢地向上延伸。它的叶子也开始发芽，变成了绿色的。
在蒲公英的叶子开始发芽后，它的茎也开始长出来。茎上有许多节，每节上都有许多细小的分支。蒲公英的茎可以长得很好，甚至可以高达几英尺高。
当蒲公英的叶子开始长出来时，它也开始开花了。蒲公英的花通常是黄色的，但也有一些花是红色的。这些花散发出一股香味，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶来采蜜。
在蒲公英开花后，它的茎和叶子也会继续生长。随着茎和叶子的不断生长，蒲公英的身体也会逐渐增大。它的果实也会开始成熟，变成棕色的，并且开始脱落。
蒲公英的生长过程很有趣，它从发芽到开花再到成熟，经历了很多变化。随着蒲公英的生长，它也会给我们带来很多惊喜和乐趣。
描写蒲公英生长过程的作文三年级 篇5
蒲公英是一种美丽的花朵，它的生命力非常顽强，可以在各种环境中生长。下面，我将通过描写蒲公英的生长过程，来让你了解这种植物。
蒲公英的种子是从它的茎尖上长出的。当蒲公英的茎尖开始生长时，它会发出一些白色的芽。这些芽会逐渐长大，形成一些叶子。叶子绿油油的，非常清新美丽。
在蒲公英的叶子逐渐长大后，它开始长出一些花朵。这些花朵通常是黄色的，但是也有一些是绿色的。花朵里面含有一些种子，它们会在这里开放。当花朵凋落后，它们会枯萎，但是种子会留在花朵里面。
当蒲公英的种子成熟时，它们会从花朵中释放出来。这些种子会散播到周围的土壤里，开始生长。它们会长出一些茎和叶子，最终成为一棵蒲公英树。
蒲公英是一种美丽的植物，它的生命力非常顽强。通过它的生长过程，我们可以看到植物的生长力和生命力的强大。让我们珍惜这些生命力，让它们在我们生活中继续生长。
描写蒲公英生长过程的作文三年级 篇6
蒲公英是一种春天的植物，它生长在田野、草地和山林之间。蒲公英的生长过程可以分为以下几个阶段：
阶段一：种子阶段
蒲公英的种子是未成熟的，但是它们已经开始发育。在春天，蒲公英的叶子开始展开，它们长出了细小的根和茎。随着温度的升高和日照的增加，蒲公英的种子开始成熟。
阶段二：繁殖阶段
蒲公英的种子成熟后，它们开始从茎和叶子中脱落。蒲公英的繁殖方式有两种：一种是由茎尖长出小苗，另一种是在叶子内部长出小苗。小苗在生长过程中需要充足的阳光和水分，它们会在叶子和茎上生长出更多的叶子和花朵。
阶段三：生长阶段
随着小苗的生长，蒲公英开始进入生长阶段。它们需要大量的水分和营养，以便在叶子和茎上生长出更多的花朵和果实。蒲公英的花朵是蓝色的，形状像一个小降落伞。果实则是绿色的，由许多小种子组成。
阶段四：收获阶段
蒲公英的生长过程结束后，它们会进入收获阶段。在秋天，蒲公英的叶子会变成金黄色，茎和种子也开始变得干燥。人们会收集蒲公英的种子，将它们放入仓库中保存。
蒲公英是一种美丽而又有用的植物。它们可以食用，也可以用于繁殖。在春天，人们可以在田野里看到蒲公英的生长过程，它们是一道美丽的风景线。
关于《乌塔》读后感作文四年级11篇
每篇作文都是作者世界观与人生经验的结晶，写作可以使我们深入思考每一天的生活。作文不是凭空产生的，而是把平时掌握的知识通过写作表现出来。您可以从以下内容中查找到涉及“关于《乌塔》读后感600字作文四年级”相关的资料，请点击进入了解更多我们的产品和服务！
关于《乌塔》读后感600字作文四年级【篇1】
读了《乌塔》这篇文章，我深受感动，一个年仅只有十四岁的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历欧洲，乌塔她自己洗衣服，自己挣生活费，如果换成是我，肯定会喊哭喊累，赖着不做。我们中国的小孩子因为科技发达，所以每个人都有着依赖思想，每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么就是自己搭车回家，而乌塔却一个人游历欧洲，可想而知她在自己国家都是独自一个人走着回家的。
uta的独立意识和独立生活的能力值得我们每个人学习。
我想：如果我和尤塔住在一起，我会以她为榜样，学习她独居的能力，克服她的依赖。
从现在起，我将向联合己梳大学学习。我每天早起早睡，叠被子，梳头，整理房间，洗碗。另外，我会帮助家人做一些事情，比如擦窗户、扫地和拖地。
除了这些，我还要提出倡议：我们要自己做自己的事，还要帮助家人做事，我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习！
关于《乌塔》读后感600字作文四年级【篇2】
读了《乌塔》这篇课文后，我受益匪浅。 从中，我觉得乌塔是个自立的孩子，她为了准备这次旅行，自己准备了三年的时间呀，在这三年里，她可能努力地学英语，做一个日程表，把每一分每一秒的时间都订好要干什么了，而且去旅游需要的金钱都不靠父母。再从我的实际情况看，我觉得我跟她差不多，记得那次，爸爸妈妈很晚回家，我一个人待在家里无聊极了，而且家里又乱糟糟的，所以一个好主意就从脑海里闪过：把家里打扫干净给爸爸妈妈一个惊喜。于是我就拿起扫把认认真真地开始扫地，我先扫最脏最难扫的厨房，走进厨房，我一下子愣住了，映入眼帘的是：菜叶大米都掉在地上，桌子上洒满了水……我一点一点地扫，扫到米粒，怎么扫都扫不好，可能因为大米都粘再地上了吧。没办法，只好一点一点地捡了，跟垃圾战斗了好久才胜利，接着……做完家务后，爸爸妈妈也正好回家了，他们看到了这个整洁干净的家，觉得非常意外也非常开心，妈妈抱起我，连忙夸我：“女儿，你真棒。真能干。”我的心里也甜滋滋的。读完这篇课文，我觉得我们也应该积极行动，把想法付诸行动，做自己的小主人。
关于《乌塔》读后感600字作文四年级【篇3】
今天，我学了一篇*，题目是《乌塔》。这篇文章讲述了一个14岁的女孩独自去欧洲旅行。我在罗马的一家青年旅馆遇见了一个中国女孩汪晓洁。
乌塔说:"她这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国，瑞士，奥地利，在意大利去了威尼斯，米兰，佛罗伦萨，最后还要去希腊，她为了这次旅行准备了整整3年的时间，在家里就设计好了旅行路线和日程，而且还读了很多有关这些国家的书籍。
"使我不明白的是：同是父母，他们的表现为何截然相反呢……一连串的问题使我迷惑不解!经过认真阅读，细心揣摩与体会，我终于解开了谜团：
中国父母把孩子当成了旷世奇宝，像掌上明珠一般，一见不着孩子就心急如焚。中国有句老话：手拿着，怕丢在嘴里，这是指父母对孩子的态度；而外国父母从小就培养孩子的自立和独立意识，所以他们的孩子有如此强的独立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不觉地当了上“小公主”，洗碗、洗衣服、叠被子，一切事都由父母包了下来。即使我参加活动，父母也百般不安，千般不同意。
我已经9岁了，你们还要包到什么时候呢?现在我干起家务真是笨手笨脚的，甚至火柴也不会划。有一次，我到李月家里去玩，一进门，就看见还有许多同学也在那儿，我们一起痛痛快快地玩了好久。
最后，她把我们留在她家吃午饭，我高兴地答应了。吃饭，门铃响了。李月打开门，看到是奶奶！她笑着对我说：
“怎么，还在这儿吃饭呀!饭菜香不香呀?”我真是十分尴尬，人家还以为我到哪儿也离不开家长呢。
望着同学们个个抿着嘴的笑脸，我羞死了，真恨不得找个缝隙钻进去。
家长们为什么这么不放心我们?咱们还是先从自身找找原因吧!那天，我和同学一起去看望黄飞翔，谁知还没到黄飞翔的家就遇到了三个坏人，同学们吓得惊慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群无头苍蝇一般，最后，谁也没去成。
通过这件事，更体现出我们的有勇无谋。与课文中那位胆大心细、有主见而不盲从的少女乌塔真是相差甚远。
读了这篇*，我也应该学***的独立精神，要像乌塔一样胆大，细心，这里并不是说要我们也一人游历欧洲，而是要在学***话方面克服依赖思想，提高独立意识、生活经验和自立精神，不要让我们成为温室里的花草，经不起风吹雨打，更不要让我们成为饭来张口、衣来伸手的“小公主”、“小皇帝”。
读了《乌塔》这一课，使我懂得了要学会自理，自己生活，不能什么事都依赖父母，要勇敢，要坚强的道理。
关于《乌塔》读后感600字作文四年级【篇4】
四年级作文：《乌塔》读后感
《乌塔》这篇课文的主要内容是：一个德国的小姑娘到世界各地旅游，我很惊讶，同时也打心眼儿的佩服她。
学了《乌塔》这篇课文，我感受到乌塔很勇敢、自强、有独立性，将来长大了一定有出息。我以后也要向她学习。
实际生活中，曾经在我身上也发生过这样的事。
有一天傍晚，我妈妈要去交煤气费，我不争气的肚子饿得咕咕叫，爸爸又出去给我买面包。家里此时只剩下我了，WC里面发出了呜呜呜呜的声音，断断续续，像人在哭诉。我脑子里一片空白，觉得什么都是恐怖的。我三步并着两步来到窗帘旁边，把自己像包饺子一样裹在里面，呼！吓死我了！即使这样，我还是很害怕，只听见我的小心脏，扑咚扑咚扑咚扑咚。我手脚发抖，浑身冒汗，同时大脑里又有一个想法：我是家里的小主人，不怕！看电视去。可我刚把头探出来，又缩了回来，结果我一直躲到爸爸回来。
我和乌塔形成了鲜明的对比，一个在天上，一个在地下；一个胆大包天，一个胆小如鼠。我以后要变的胆大，学会胆大，多吃牛肉就会变的胆大，长大要能撑得起这个家，不是说牛气冲天吗？
关于《乌塔》读后感600字作文四年级【篇5】
今天，我读了一篇*，这篇*的名字叫《乌塔》。
*主要讲了一个年仅14岁叫做乌塔的德国小姑娘独自一人游欧洲，并且在罗马的青年旅馆与作者相遇的事情。
我觉得乌塔身上有我很多要学***方。如：当我读到“她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从**来。”的时候，
我觉得乌塔很热情友好，可我连平时去别人家里做客时，都不会和别人打招呼。
我以为乌塔是用她爸爸妈妈的钱去旅游，而且只是单纯地去玩一下而已。但当我读到后面才知道，乌塔用了三年时间准备这次旅行，她先在家里设计好旅行路线和日程，还阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，她每个周末去帮餐馆和超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。原来，uta的旅费是自己挣的。她为这次旅行做了充分的准备，这表明她有很强的自理能力。
可我每次要出去的时候都不会先换好衣服，搞得别人要出发了的时候却还要等我一个人。
乌塔去了一个地方之后又做了什么呢？我继续读了下去。原来，乌塔每到一地就会查警察局的**号码，以便遇到困难时请求帮助，再给家里拨个**或寄张明信片，以免让家人担心。
这篇*让我想起了一件事：以前，我的同学姚雨轩在外面的培训班里学***秀，培训班里的老师对她说：“雨轩，这次我们要去深圳的一个地方玩，你很优秀，所以我们想要让你邀请另一个同学跟我们一起去那玩，可以吗？
”姚雨轩邀请了我，我很高兴，可妈妈却不让我去，说我照顾不好自己。结果，我和姚雨轩错过了这次机会。读了这篇*，我想对爸爸妈妈说：
“爸爸妈妈，请让我们独立去做一件事情吧！学会像uta一样独立，我们不想成为温室里的花朵，我们想成为高飞的雄鹰！
关于《乌塔》读后感600字作文四年级【篇6】
从乌塔想到的自从学了乌塔这篇课文以后，回想、品味这小女孩乌塔的一个个神情、一句句话语，让我思绪万千……乌塔使我想起了一位航海家—鲁滨孙。在一次海难中，罗宾逊漂流到一个荒凉的岛上。在荒岛上，他用勤劳的双手和顽强的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手中解救出一个野人，给他起了一个名字叫做“星期五”。
从那时起，罗宾逊和星期五在荒岛上幸福地生活。二十八年后，罗宾逊乘上一艘商船回到了他的祖国英格兰。……这些故事和乌塔的观点告诉我们：
爱并不等于保护！爱的方式数不胜数，为什么爱＝保护呢？如果保护过度，久而久之就会演变成溺爱！
我不是爱孩子不爱孩子，也不是反对中华民族传统的育儿方式，但我想提醒亲爱的父母，控制、独立和保护是必不可少的，过度则是想反的。可不能让祖国的花朵，成长在温室利啊！
请锻炼我们的能力，我们可以告别童年，为世界而战！
关于《乌塔》读后感600字作文四年级【篇7】
今天，我读了《乌塔》这篇课文。我觉得乌塔的这种精神很值得我们学习。而且乌塔这样做还能磨练自己的自立意识和独立生活的能力。
我觉得uta 14岁就开始赚钱真是太神奇了。此外，它还可以更好地让uta意识到爸爸妈妈赚钱的辛苦。我们可以看到尤塔是一个非常勇敢的人。
上面的这几点让我很佩服她。 我也试过一次自立。有一次，妈妈出去上班。
只有我一个人在家里。
我看着周围的那肮脏的家具，不由自主地拿起扫把在周围扫来扫去，我扫了不一会就扫干净了。然后我看到阳台上有很多衣服，所以我又开始工作了。我在那衣服上面又拍又打终于洗干净了。
我记得还有一次。我正在放暑假的时候，我在我姨妈的工厂里打工挣钱。你们不知道，做这些工可难了。
不是缝衣服就是不缝，我一刻都没听见。但我还是很高兴，因为那个暑假我赚了很多钱。我们必须学习uta独居的能力和坚强的意志力。
我们不能再依赖别人的坏习惯了。
关于《乌塔》读后感600字作文四年级【篇8】
我读了《乌塔》这篇课文觉得乌云塔这个小姑娘很有独立性。自立、自强、不依赖别人。
我要向她学习。 乌塔能够一个人独自游欧洲，还能设计好所有的路线和做好充分的准备。更令人惊讶的是她的父母支持她。想想我们的中国孩子和中国父母，他们必须向她的父母学习。
我们的中国孩子非常无意识，喜欢依赖别人。吃饭的时候要人家帮他盛饭，真实饭来张口，衣来伸手啊！从小的时候，父母都把自己的孩子当成掌上明珠，而乌塔也是父母的心肝宝贝啊！
但是她的独立生活的能力都远远的比我强。当我想到这个，我感到非常羞愧，因为她有这种能力，但我没有做到。看看我们的父母。我们也应该向她们学习。
我的父母太溺爱孩子了，我们想做的事情父母都不允许。
而尤塔想做的是，她的父母允许她支持她。 读了《乌塔》这篇课文，我明白了我们要独立，不要依赖别人，自己的事情自己做，乌塔的精神值得我们学习。同时，我希望父母应该放手，让孩子进入自己的世界！
关于《乌塔》读后感600字作文四年级【篇9】
读了《乌塔》这篇文章，我深受感动，一个年仅只有十四岁的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历欧洲，乌塔她自己洗衣服，自己挣生活费，如果换成是我，肯定会喊哭喊累，赖着不做。我们中国的小孩子因为科技发达，所以每个人都有着依赖思想，每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么就是自己搭车回家，而乌塔却一个人游历欧洲，可想而知她在自己国家都是独自一个人走着回家的。
乌塔的自立意识和独立生活的能力，是值得我们每一个人学习的。
我想：要是我和乌塔生活在一起，我会以她做我的榜样，学习她那种独自生活的能力，克服自己的依赖思想。
从现在开始，我要向乌塔学习，每天早起早睡，自己叠被子，自己梳头，自己整理房间，自己洗碗，另外还要帮助家人做事，比如说擦窗户、扫地、拖地。
除了这些，我还要提出倡议：我们要自己做自己的事，还要帮助家人做事，我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习!
乌塔是一个小女孩，她十四岁独自一人游历欧洲，使作者大吃一惊，她问
关于《乌塔》读后感600字作文四年级【篇10】
今天，我读了一篇文章，名叫《乌塔》。课文讲的是一位14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲的事。读完这篇文章，我明白我们需要培养一种独立感。
我们不应该太依赖大人，更不要让父母太溺爱，更不要做我们家的小皇帝。
溺爱孩子的父母太多了，比如我的父母。我记得那次，老师让我们买书。我告诉妈妈我会自己去书店买书，但妈妈坚决不同意。说：
“不行，如果你自己骑自行车遇到危险怎么办？没事，我到时候去给你买。”有些孩子太依赖家长，什么事都让家长帮忙做，衣来伸手，饭来张口。
我们的小学生希望自己能像uta一样环游世界，但他们的父母只是督促他们学习，没有时间玩，他们到那里来环游世界。我们的中国孩子就像笼子里的鸟和蜗牛，总是在一个小巢里。在家长的呵护下成长起来，我们非常羡慕乌塔。
如果我们的中国孩子总是在父母的照顾下长大。孩子就被毁了，就会没有见识，没有见多识广的机会，长大了就不能独立自主，不能为国家做贡献，也就不能成为国家的栋梁。在国外，有些父母只把孩子抚养到18岁，不让他们管。
而我们中国，孩子都20几岁了，还样着他。
让中国的孩自由自己的世界，让我们也有自由的道路，让我们朝着自己的理想发展！
关于《乌塔》读后感600字作文四年级【篇11】
乌塔，是德国的一位小姑娘，刚14岁，就已经独自去过了许多个国家了，而且旅费是自己挣来的。这足以说明小女孩具有独立意识和独立生活的能力，以及对生活的热爱。 读完了《乌塔》这篇课文后，我受到了很大的启发：
我不能因为自己是小孩子，是独生子女，就可以衣来伸手，饭来张口，每天都当“小皇帝”。
这样的行为是不好的，只会让自己变得凡做什么事都要依靠别人，没有独立性。今后，我一定要独立生活，有时想找朋友问作业，就自己骑自行车去找他们，再也不让爸爸妈妈带我去。上学自己走路到学校，放学自己走路回家。
饭要自己盛，衣服自己穿、自己洗。我还要多做一些力所能及的家务事，做一个爱劳动而且认真学***孩子。我相信我能做到，因为我想向乌塔学习。
我知道父母对我的爱，也知道他们对我有太多的期待。
但是，我想对父母说：“我有翅膀，请不要将它人为折断；我会站立，会远行，请不要总是扶我走路；请让我们拥有自己的天空。让我们展翅高飞，独立翱翔！
”外国的小朋友乌塔能做到的，我做为中国少年也一定能做到。
六年级作文我的老师读后感6篇
以下是由我们收集整理的“六年级作文我的老师读后感”，期待我们的建议能够帮助您更好地掌握市场变化和趋势。同学们应该都有写作文的经历吧，写作可以帮助我们从多角度思考拓宽我们的思维视野。有时一篇作文也是人与人拉近距离的方式。
六年级作文我的老师读后感 篇1
一直以来，我喜欢我的老师们。读罢魏巍的《我的老师》，留给我深深的回忆。
“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”可爱的孩子们，总是如此的善于“察言观色”。魏巍的话，把我的记忆拉回了初一的那个下午。
那是一个深秋的下午，刚刚考完试，老师端坐在办公室靠窗户的位置，阳光洒过来，照在她美丽的脸庞上，我蹑手蹑脚的走上去，她冷不丁的给了我一戒尺，我不解的抬起头，她的嘴唇上扬微笑着说：“谁让你粗心的？”那一戒尺，包涵的是爱与疼惜。
文中的蔡老师写信给“我”说我是“‘心清如水’的学生。”“给了我莫大的支持！”一封信，来自恩师的一封信的力量是无法想象的，在我的写字台下，一直压着一封信，至今让留有墨水的清香，留着当时洒下的眼泪，更多的则是勇气与力量。老师有力的笔迹，老师鼓励的话语，老师超过我承受能力的评价，让我得到了莫大的鼓励，在黑暗中有了前进的勇气。他说我是他的骄傲，他说他是我的大朋友。是啊，对于一个学生来自恩师的一封信，得到的是力量与勇气。
是的，人生之中得一恩师足矣。一直以来我喜欢一种职业，叫做人民教师。魏巍的文章，留给我的更是深深的感悟。
小时候，我总是喜欢玩一个游戏，游戏有一个很俗的名字叫做“老师学生”我总是喜欢做老师，我喜欢那种三尺讲台的感觉，我也一直以为只要有流利的口才，渊博的知识就可以成为一名优秀的人民教师，读罢，《我的老师》我才知道，一个人民教师肩上担负的是多么重的责任。
作者说“她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”可见一个人民教师的作用不止是讲授知识，更多的则是在潜移默化中感化心灵，“教育的爱，不是为了达到某到某种目的而做出一种姿态：它是一种思想、一种情感、一种氛围。它自然贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。”是啊，作为一名人民教师，除了知识，更需要的是师德啊！
读着作者对于蔡老师的依恋，我落下了眼泪，多少次，我也曾依恋。多少次，我也曾在失望的时候深深的依赖这老师，是啊，作者说的对啊”一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵。多少次，我也渴望什么时候，我可以成为一名光荣的人民教师。可以有个孩子如此的依恋我？
一遍又一遍我读着这篇文，一遍又一遍憧憬着：若干年后，我将尽情的在三尺讲台上书洒青春，会有学生在难过时找我谈话，在成功时找我分享，会在每个节日给我一个轻轻的问候，这样就足够了。那是我将自豪的说：“做一名老师很幸福！”
我的老师读后感
读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触，在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。
正所谓“一日为师，终身为父”啊，在学校，老师犹如我们的父母，老师是一棵大树，而我们就是小苗。大树将自己的营养全都给了小苗，让小苗成为苍天大树。老师你犹如火光，将我们个个点亮了，但是自己却熄灭了。老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了，我敬仰世界上每一位老师，因为他们是伟大的。老师，您犹如一座山，这一座山为周围的景物都给予了。老师对学生的付出实在太多太多了，老师将青春都献给伟大的教育事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我们舒舒服服睡大觉的时候，老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么拼命地给我们上课，得益的不是他们，而是我们自己，老师拼尽了努力去为我们，让我们在知识的海洋里遨游。在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦，老师为了我们真是辛苦了。在这里我对老师说一声：“老师，谢谢你。”是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。在我成长的过程中，老师你为成长的路上付出了许多，让我人生这一条路上有了许多精彩。让我人生变得更加有意义。
老师是我的第二个父母，在我遇到了困难的时候。老师，您是第一个伸出双手为我解决困难的，您对我的比山还高比海还深的情谊，我永远也不会忘记。
我的老师读后感
当我翻开《我的老师》的第一页时，看到的是“我妈妈是老师的故事”。那里有这么一段话，“每天每当我和小妹睁开眼睛时，妈妈早已走了，晚上我们睡下妈妈才回来，她已经精疲力尽了，但还在批改作业。”
老师是一颗蜡烛，把光和热送到我们心里；老师是熊熊的火焰，把我们的心点燃。啊！老师，每当您站在讲台前，您是那么温柔，那么亲切。
我的老师姓武，她圆圆的脸上戴着一副眼睛，讲起语文来像讲故事，讲起数学来是那么明白。
老师您是一个园丁，我们是一棵棵小树，您是多么勤劳，每天给我们浇水。
每个星期那么长，就有星期日能休息一天，可您却忙碌着批改作业。您曾经说过，送给老师的礼物是成绩，我们一定要把答满分的卷纸拿给您看。
我的老师读后感
我们先来欣赏《我们的老师》一文中的四段文字。这些文字虽说不上精彩，但是对于我们做教师的却有着一定的启发与教育。
……看见一个因生水泡、脸上红肿的学生，就停止了听写，用两只手托着那个孩子的脸仔细查看，询问到底是什么回事，还用一只手摸摸那个孩子的前额，看他有没有发烧。①
这时，老师身后的一个孩子站在桌子上，开始做起鬼脸来。正好老师转过身去。那个孩子赶紧轻轻地坐好，低下头去，等着挨训。老师把手放到那个孩子的头上，只说了一句话：“以后，再也不要做这样的事了。”②
……听写结束之后，有一会儿的短暂沉默。然后，老师用他那洪亮而亲切的声音缓缓地对我们说：“听好，我的孩子们！……希望你们好好学习，做一个好孩子！我没有亲人了；我的亲人就是你们！……在这个世界上，除了你们，我再也没有任何东西了！除了你们，值得我去爱、去牵挂的再也没有什么人了，你们就是我的孩子！我喜欢你们！希望你们也能欢喜我。我不愿意给予你们任何的惩罚！请让我看到你们都是具有谦和之心的孩子吧！那样，我们的班级就好像一个家庭一般。……我不用你们在口头上保证什么；你们一定已经在心中对我说：‘是，一定会那样的！’对吗？我先谢谢你们了！”③
……刚才站在桌子上的那个孩子走到老师的身边，用颤抖的声音说：“老师！请原谅我！”老师吻了一下他的额头，说：“回去吧，我的孩子！”④
一、关心学生：作为一名教师，不仅关心学生的学习成绩，而且要关心学生的全面身心发展。学生的身心发展比知识发展更为重要，这位教师像父母一样关心着自己的学生，你说学生能不喜欢他吗？
二、理解学生：作为一名教师，担负的职责不仅仅是教书，而且要育人。《礼记》《曲礼上第一》中有这么一句话；“八十、九十曰耄，七年曰悼，悼与耄虽有罪，不加刑焉。”
因此，对于学生的一时错误，我们教师不要急于出于惩罚，而是应该多少给以理解，用爱心去感化他。你看，安利柯的老师做的多好：老师把手放到那个孩子的头上，只说了一句话。简单而又亲切的动作，蕴涵着多少的情意与爱怜，我想，我们是否也能做到呢？
三、以情感人：作为一名教师，科学地教育学生也是不够的，更需要情感的交流。这位教师在批评犯错学生的时候，并不是就事论事，而是用自己洪亮、亲切、缓缓的语言通过内心的激感去激发所有在座学生的情感。用亲情去感化每一位学生。试想，学生能不感动吗？
我的老师读后感
老师是灯塔，照亮前方；老师是大地，哺育万物；老师是雨露，滋润幼苗。今天，我读了《我的老师》，对老师的爱有了更深的理解。
文章中的蔡老师是个温柔漂亮的人。“她从不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻落在石板边上。”由此可见，蔡老师是多么爱自己的学生啊！我的数学老师何尝不是这样呢？在课上，她如果看到有人搞小动作，就会连走带跑地往他身边去，举起巴掌刚要打，却又笑着说：“下次不能再犯了啊！”虽然只是一句简短的话语却不失老师的威严，又渗透着老师对我们的爱，我们沐浴着她的爱，快乐、健康、茁壮地成长着。因为她爱我们，我们也依恋着她。
文中的“我”梦游还想着去看老师，这表现了一个孩子对温柔又不失威严的老师的依恋。在放假的时候，我也经常会想起我的语文老师，甚至每天都会回想起那些发生在老师身上的事。我们六年级不准上体育课，语文老师就每个礼拜给我们上一节，那节课，老师给我们讲了许多笑话，逗得我们捧腹大笑，在我们的笑声中，老师又给我们讲起了知识，让我们边玩边学，学得轻松。
老师，您对我的恩情我终身难忘，我将以优异的成绩来报答您。
六年级作文我的老师读后感 篇2
师》读后感
大家都说老师是最伟大的，她是黑暗中的一盏明灯，她是茫茫大海中的一座灯塔，她也是一位辛勤的园丁，培育着竞相开放的美丽花朵。
今天，我读了一本名叫《老师您好我的好老师》的一本书，这本书让我百看不厌，甚至可以说让我着魔了，我深深地被书中的情节吸引着、感动着。通过阅读这本书，我学到了很多道理：许多教师直到生命的最后一刻，仍然坚守自己的岗位。
他们一生不辞辛劳，把自己的一生都奉献到了教育事业上，象蜡烛一样燃尽自己照亮别人，他们为人师表、教书育人，为祖国培养了一批批合格人材，为祖国的繁荣富强贡献自己毕生的精力。最让我感动的是第一个故事。我从**上看到，在重症监护室里，一个插着各种管子的老人似乎病得很重，但他一只手紧紧地握着鼠标，另一只手不时地敲击键盘。旁边的一名**不时地提醒着这位老先生：
“老人家，休息一会儿吧！”而老人却坚决地说：“躺下我可能就再也起不来了，让我再多工作一会儿。
”最后，老人在医生**的强烈要求下被迫躺了下来。然而，正如老人所说，他永远闭上疲惫的眼睛。这位老人是一位受人尊敬的好老师。在他生命的最后一刻，他仍然
在工作。看完这个故事，我不禁泪流满面，深深地被老人顽强的精神所感动。他只是一支蜡烛，一点点热，一点点光，照亮别人，让自己精疲力尽。这种无私奉献的精神令人难忘。同时，我也深受启发，将来长大了一定要做一个敬业、勤奋、永于奋斗的人。
教师是神圣的职业。教师是园丁，用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵，为祖国的繁荣昌盛贡献毕生的精力。教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我想对老师说：“老师，您辛苦了，我爱您！
六年级作文我的老师读后感 篇3
老师是辛勤的园丁，老师像蜡烛，用自己的光和热照亮孩子们前进的道路。老师是无私的，要说我最好的老师，李老师从三年级开始教我们，李老师有一双大眼睛和一头披肩的长发，眼睛里闪出严肃的神情，令人感到很有智慧。李老师不但是我的语文老师，也是我的写作启蒙老师。自从李老师三年级接我们班，就一直很重视我们的写作。在写作选材的时候，李老师就让我们回家亲自洗碗。李老师就让我们回家亲自做饭。写作时就有东西可写。李老师还为我们列了提纲，帮助我们写好作文，而且李老师还为我们读一些写好的范文。这些范文有的是其他班同学写的，有的是李老师从网上搜集的，还有的是李老师为我们从作文书上找的。李老师真可谓是良苦用心啊！为了让我们写好作文，李老师给我们的写作指导很下功夫。我们班要写探春的作文，李老师告诉我们：李老师带着我们徒步来到了戚城公园。李老师为我们讲述了大门口的柳树。告诉我们可以运用排比，李老师带领大家进入公园内。一面为我们指导着作文……在我的努力和李老师的指导下，李老师不但在我写作上给予了我很大的帮助，而且在读书方面也对我们大力支持。李老师曾给我们说过。
六年级作文我的老师读后感 篇4
一直以来，我喜欢我的老师们。读罢魏巍的《我的老师》，留给我深深的回忆。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。可爱的孩子们，总是如此的善于察言观色。魏巍的话，把我的记忆拉回了初一的那个下午。
那是一个深秋的下午，刚刚考完试，老师端坐在办公室靠窗户的位置，阳光洒过来，照在她美丽的脸庞上，我蹑手蹑脚的走上去，她冷不丁的给了我一戒尺，我不解的抬起头，她的嘴唇上扬微笑着说：谁让你粗心的？那一戒尺，包涵的是爱与疼惜。
文中的蔡老师写信给我说我是心清如水的学生。给了我莫大的支持！一封信，来自恩师的一封信的力量是无法想象的，在我的写字台下，一直压着一封信，至今让留有墨水的清香，留着当时洒下的眼泪，更多的则是勇气与力量。老师有力的笔迹，老师鼓励的话语，老师超过我承受能力的评价，让我的到了莫大的鼓励，在黑暗中有了前进的勇气。
六年级作文我的老师读后感 篇5
一个人在学习的过程中不能没有老师的遗憾。今天，我看了《我最好的老师》这篇文章，心里受到很深的启发。
怀特先生是我的科学老师。他的教学方法很特别。有一次他给我们讲“猫猬兽”，然后，就考试了。
分发试卷时，全班都得零分。因为怀特老师他给我们讲的是个世界上没有的动物，这是在“糊弄”我们。但是我们并不生他的气。 我们还向他介绍了一个朋友。 我告诉他之后，他说：
“这不是在逗弄你们吗？我说：“不是这样的。
“从《我最好的老师》中，我体会到我们不要迷信书本，不要迷信权威，以为自己认为讲对的人就是对的，不要全部都听取别人的意见，而是该听的听，不该听的不听；该说的说，不该说的不说。遵循你的信仰，提倡科学，不要迷信！服从真理，发现错误就大胆地指出来。
让科学和真理存在于每个人的心中！
六年级:杨祖萱
六年级作文我的老师读后感 篇6
早上要上学了，我穿上校服背上书包走出家门，这学期开始我要到新学校读书了。
足球场、篮球场、乒乓球场、田径场、升旗台。我们学校有4栋教学楼，都是新建的。一至六年级共有22个班级和艺术教室（1）。2），电脑室（1。
2） 保安室、医务室、图书馆、教师办公室等。
我的教室在2楼，我找到了4（1）班，进去一看，课桌全都是崭新的，还散发着油漆的味道，我顺手把书包放在了第一个座位上，讲台上有一个会动的黑板，两边各有一个大喇叭，在讲台里有个多**电脑，讲台是一个长方形的桌子，天花板上还有6个电风扇，我望着讲台，教室里的一切都是新的，全都是现代化设备，我好喜欢这个新学校。
马上就要上课了。第一节是语文课。我想知道老师是男孩还是女孩？这时从门口走进了一位老师，是男生，像帅哥一样，头发乌黑光亮的，身材有点胖，但动作很敏捷，步伐很轻盈也很喜欢笑。老师开始自我介绍说：
“我姓陈，大家要叫我陈老师，不要光叫老师哦！”我们都回答说：“好。
”有一次，陈老师叫我们做课堂作业，大家做完了都交给了老师，陈老师拿起其中一个本子，念到：“是xin不是xong。”我们都“哈哈”大笑起来。
陈老师又说：“李正，背下《观潮》第一段。”李正说：
“观潮，钱塘古江大古，自潮以来被称为天下奇观。”我们又都“哈哈”大笑起来。陈老师说：
“上课没认真听讲，以后要多认真点。。。。。”这就是我的一位新老师，一个幽默，严肃认真，和蔼可亲，帅气的语文老师。我非常喜欢我的新老师和新同学。