写语言的作文系列(6篇)。
下面栏目小编为大家准备了一篇有关“写语言的作文”的文章，作文记录了我们的历史与文化见证了我们的文明进程，作文 是我们内心世界的载体留下了我们的人生轨迹。作文的脉络清晰与否，取决于作者自己的知识经验，不会写作文到底要怎么办？
写语言的作文(篇1)
一句话，诉说自己的心情；一段文字，记录着一回忆；一个故事，尽显最平凡真实的感觉，敞开心扉的自己。忧伤不忧伤，快乐不快乐，可以尽情的发泄。语言，很奇妙。
是不是有些开心的事情想要它永恒？是不是有些喜悦想要永久的定格？或许，有些经历想要去记录。还是，有些心事不知如何倾诉？如果如此，那么你可以拿起手中的笔，将你最真实的一面写下来，无论是伤心和难过，还是开心和瞬间的感动。都值得去记录，去定格。
当你慢慢的将这些东西记录，累积，直到未来的某一天再次翻开这些曾经的回忆，一幕幕的.记忆便会涌上心头。你会露出开心的笑容，或会流下伤心的眼泪。也许会为自己的傻乎乎感到幼稚，发出最天真的笑声。也许会为自己当初的执着感到惋惜与心痛，任泪水滴落。可是一切都是证明，论证了你的存在，也见证了你的青春。
写下一篇又一篇的文章，语言间的孩子气也在慢慢变得不再孩子气，一点一滴的突破，使得文章越来越丰富。点点滴滴的变化，激起心中圈圈的涟漪，心里，暖暖的。将自己的一些小心事从心中转移到文字上，勾勒出自己的心声，语言的美化，是文章更有滋味。
语言很是奇妙，当你把握好它，它将变换为你的内心，将最真实的你一点点描绘出来。试着用它去写出你的心声，赋予它你的灵魂，将你想象到的美好告诉它。它会在你的笔下，因为你而更加绚丽。
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。一般来说，各个民族都有自己的语言。汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语，是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。汉语是世界上使用人口最多的语言，英语是世界上使用最广泛的语言。据德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》说，现在世界上查明的有5651种语言。在这些语言中，约有1400多种还没有被人们承认是独立的语言，或者是正在衰亡的语言。
目录简介简介语言是人们交流 思想 的 媒介 ，它必然会对 政治 、经济 和 社会 、科技 乃至文化本身产生影响。语言这种 文化 现象是不断发展的，其现今的空间分布也是过去扩散、变化和发展的结果。根据其语音、语法和词汇等方面特征的共同之处与 起源 关系，把世界上的语言分成语系。每个语系包括有数量不等的语种，这些语系与语种在地域上都有一定的分布区，很多文化特征都与此有密切的关系。 语言 是指生物同类之间由于沟通需要而制定的具有统一编码解码标准的声音讯号。
语言 就广义而言，是一套共同采用的 沟通 符号 、表达方式与处理规则，符号会以视觉、声音 或者 触觉 方式来传递。严格来说，语言是指人类沟通所使用的语言－ 自然语言 。一般人都必须通过 学习才能获得语言能力，语言的目的是交流观念、意见、思想等。 语言学 就是从人类研究语言分类与规则而发展出来的。研究语言的专家被称呼为语言学家。当人类发现了某些动物能够以某种方式沟通，就诞生了 动物语言 的概念。到了电脑的诞生，人类需要给予电脑指令。这种“单向沟通”就成了 电脑语言 。
人们的彼此的 交往 离不开语言。尽管通过 文字 、图片、动作 、表情 等可 以传递人们的 思想 ，但是语言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世 界各地的人们所用的语言各不相同，彼此间直接交谈是困难的，甚至是不可能的。即使是同一种语言，还有不同的 方言 ，其差别程度也不相同。有的方言可以基本上相互理解，有的差别极大，好像是另一种语言， 北京人 听不懂 广东话 就是一个很好的例子。
不仅在不同的地区，有不同的语言和方言，就是在同一地区，不同的社会阶层，不同年龄的人之间都会有特殊的 词汇 来表达其独特的感情，使另一 阶层或不同年龄的人难以理解。如 美国 的黑人，他们虽然也使用 英语 ，但是有自己的特点，甚至被称为黑人英语。
在一种语言环境中掌握某种语言后，虽然也可以学会另一种或几种其他语言或方言，可是原语言或方言的口音很难完全改变，总会留下一定程度的原来所操语言的口音。熟悉语言的人往往就能从这些细微的差别中区分出说话人的家乡所在地及其身分和 职业 特征。
语言是 文化 的一个重要组成部分，甚至可以说没有语言也就不可能有文 化，只有通过语言才能把文化一代代传下去。语言是保持生活方式的 一个重要手段，几乎每个文化 集团 都有自己 独特 的语言。
语言是在自己特定的 环境 中，为了生活的 需要 而产生的，所以各种语言所在的`环境必然会在语言上打上烙印。另外， 语言是人们交流思想的媒介，因此，它必然会对政治、经济和社会、科技， 乃至文化本身产生影响。语言这种文化现象是不断发展的，其现今的空间分 布也是过去扩散、变化和发展的结果，所以，只有摆在时空的环境里才能全面地、深入地了解其与自然环境及人文环境的关系。
语言的定义：以语音为物质外壳，由词汇和语法构成并能表达人类思想的符号系统。
语言的特性有：创造性、结构性、意义性、指代性和 社会性 与个体性。
语言的结构： 音位 、语素 、词 、短语、句子、全文。
语言的种类：对话语言、独白 语言、书面语言、内部语言 。
就大脑来说，语言分“脑语”和“嘴语”，脑语就是我们时时在大脑里产生称作“思考”或“思想”或“思维”的东西，脑语被嘴表达出来就叫“嘴语”。脑语和嘴语并不是一个东西，第一、脑语和嘴语在表达时失真；第二、嘴语不是脑语的唯一 表达方式 ，因为脑语还可以通过肌肉群来表达：就是我们的行为。语言是一个人能力的重要表述部分。
语言分为 第一语言 和第二语言。
一个人从小通过和同一语言集团其它成员（如父母、亲属、周围的人们）的接触，自然学到并熟练运用于交际和 思维过程 中的语言。本族语言或 母语 一般说都是个人的第一语言，也是主要语言。
人出生后，首先掌握和使用的语言，叫第一语言。第二语言专指本国内非本族语。在全世界里，第二语言往往是和第一语言同时被使用的。
语言的功能主要分为社会功能和思维功能两方面，其中社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。
语言是思维工具和交际工具。它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳以及表现形式。语言是 符号 系统 ，是以语音为 物质 外壳，以语义为意义内容的，音义结合的 词汇 建筑材料和 语法 组织规律的体系。 语言 是一种 社会 现象 ，是 人 类最重要的 交际 工具，是进行 思维 和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。语言具有稳固性和 民族性 。
语言是 人类 的创造,只有人类有真正的语言。许多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在 群体 中传递信息但是这都只是一些固定的程式, 不能随机变化。只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有 意义 的语素，再把为数众多的 语素 按照各种方式组合成 话语 ，用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。
人类创造了语言之后又创造了 文字 。文字是语言的 视觉形式 。文字突破了口语所受 空间和时间 的限制，能够发挥更大的作用。
写语言的作文(篇2)
“平原上无边的草，每个季节都来来去去。野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。”这是唐代诗人白居易的绝唱。看，春天又来了。田野里和河岸上，绿草紧密地生长在一起，给大地带来无限的生机。
我爱草，我爱草顽强的生命力。无论是贫瘠的荒地，还是肥沃的土壤，只要草的种子掉了，就会发芽生长。草，没有人浇水施肥，只有一把黄土，一束阳光，才能茁壮成长。我家有一块草坪。春天，冰雪刚刚融化，温室里还藏着许多娇嫩的花朵。然而草却像一群可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里伸出绿色的小脑袋，那么纤细娇小。然而，草不怕冷，迎着春风快乐地跳舞。这群“绿衣小天使”第一个带给人们春天的信息。
我爱草，爱它们平凡、简单、无私的奉献。大地哺育了他们，他们默默地为人类无私奉献。“没有花香，没有树高，我是无人知晓的小草。”这是我最喜欢的一句。是的，草，它们没有花的高贵，也没有绿的高大的树木，但是它们用自己的身体保护着河岸，用自己平凡的身体装点着大自然的绿色景象。
我热爱草，我愿意做一个草，为国家做一点贡献。
写语言的作文(篇3)
本文作者立足于当今的时代和社会，从“拥挤”、“工具”、“娱乐”三个层面道出母语面临的困境，从母语运用的诸多生活面细化出母语的尴尬，让读者深知：母语的状况令人担忧。
是什么原因造成的呢？照理该扣此行文，但小作者笔锋一顿，极尽自己对母语的感受和体验，充分展现出母语的“美丽”。在此基础上才分析原因，真正增了一重厚度。母语如此美丽却又遭受如此困境，强烈的反差更激发人们对根源的拷问：个人、学校、社会乃至国家都该承担怎样的责任？最后，“我们的呼吁”才更显得有理、有力。
全文一气呵成，思路缜密，见地深刻，视野开阔，落笔大气，充分显现出小作者的文化功底，思想境界和才气。
写语言的作文(篇4)
2、蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片。
活动目标：
1、根据故事的内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思.，引导幼儿用语言表达自己的想法。
2、引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。
师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。---教师讲述故事
我们也来比划一下，猜猜看是什么?要顺着数字来连。
原来仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一幅画。(出示第二幅图)
我们也来用手比划一下，看看公主画的是什么?
仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆又画了一幅画。
我们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么?
这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主看见仆人扛了一棵树来，气得脸都红了。她掏出一支笔，仔仔细细的'又画了一幅画。
这次，瘦仆人买来的是一把伞。公主站在伞下觉得凉快多了。公主笑了，仆人也笑了。
提问：梳着两根辫子的仆人为什么会拿蘑菇呢?蘑菇什么地方像伞?
穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢?棒棒糖什么地方像伞?
胖仆人为什么会砍小松树呢?小松树什么地方也像伞呢?
活动反思：有的提问幼儿可以很快作出回答并能引起幼儿联想，而有的问题设计得偏深，幼儿回答有一定的难度。在以后的活动设计中注意这一问题。
写语言的作文(篇5)
如果你受了伤，你会找亲朋好友去诉说；如果你受了伤，你会得到他们的关怀与问候；如果你受了伤，即便没有至亲至爱去问候你、守护你，你还仍然可以去拿花花草草去发泄，当你去发泄的那一刻，它们没有发出任何呻吟，还没来得及看看这世界，就走了。它走了，没有带走一丝牵挂，它用自己鲜活的生命换取了另外一个生命，它只希望它的付出是值得的，让这个生命获得力量，活得快乐。
但，如果你受了伤，你会何去诉说。也许你会说，你们都是我的孩子，母亲受一点累，没事，不能苦了孩子。但是，母亲，你可知，身为子孙的我们都是在向你索取，不求回报的索取，这种索取是在喝你的血，血干了，那么，母亲，你也会失去生命。如果你真的走了，恐怕我们也将不复存在。
也许我们每个人都这样认为过：世间万物，除了人之外其他的生物都不会说的语言。其实不然，自然有自然的语言，自然孕育出世间万物，而每个物种都有其独特的语言，千种万语汇成自然，由此才显出千姿百态，我们是否曾尝试着去倾听你呢？
清晨的静海，漾起鸟语的微波，路旁的繁花，争妍斗艳，在我们匆忙赶路无心理睬的时候，云隙中散射出灿烂的金光。
雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。
大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。
我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。
。。。。。。
这几句给人以清新、憧憬的小诗正是出自伟大诗人泰戈尔之手。他的自然和生命的协调发展，如孩子的天使，给人以和平，每每读到，仿佛走入一幅优静的画中，让我充满神的向往。但是，当我看到这句：枝是天上的根，根是地下的枝。不觉停顿下来。
根往地下扎的越深，枝就努力的把它的躯干伸向万里晴空，用它的枝繁叶茂来回馈根的默默奉献。而今根已不情愿再深入地下去探究，地下已没有我的容身之处了。你看，白色污染如同铜墙铁壁遮住了我的眼眸，向左，无路可寻，向右，一片迷茫，我不停地寻找，不断地冲撞，还是越不了咫尺，尽管头破血流，我依然挣扎，我告诫自己不能放弃，如果我此时放弃，风沙就会无情地吞噬我，我已筋疲力尽。不知什么时候，我已变的这样无能为力。
野火烧不尽，春风吹又生。总以为小草是所有植物当中生命力最强的，森林的毁灭，大面积的土地开发，仅留下这些小草来装点绿意。可是，农药的喷洒、土壤的毒性、空气的污染，让我无法喘息，我使劲全身气力仰天问道，我的生命力为何变得如此脆弱，我的顽强在哪，蔚蓝的天空渐渐消失在我眼前，一瞬间，黑暗将我笼罩。
大自然孕育出一切生命，万般的宠爱，细心的呵护，让他成为万物之灵。你的付出，你的馈赠，成就了今天的我们。看，人们用勤劳的双手造就了今天的亭台轩榭、高楼大厦、车水马龙，好一派繁荣景象，社会在飞速发展，而我们，似乎在走向衰退。人们证实了自己的聪慧，可是，回首一看，地球已满目苍夷，资源已所剩无几。人们利用自然资源造就出来的机器开垦地球，不分昼夜地挖掘资源。都说心脏是维持生命的重要纽带，可我们还依旧残忍的往地表深处挖掘，我们的这份执着，最终让你留下了灰心的泪，天空在哭泣。我们依旧在乱伐乱砍、制造工业垃圾、寻找更稀有的自然资源，一味地在为发展而谋取利益。自然包容了人类的肆意开垦，和自然比人类是自私的、卑微的。
仿佛记得鸟儿是欢快的唱着歌在蔚蓝的天空下自由自在的翩舞；泉水是带着环佩发出叮叮咚咚的声音；花儿是微笑着等着彩蝶来和它共舞；群山环抱如翠屏；春风温柔地拂过面颊，如丝般柔滑；池水清清现鱼底，清风拂面闻碧荷。。。。。。
一只鸟飞过天空，成了一道风景线。它唱着歌，唱的是那赞美的歌吗？我是被你（人类）囚禁的鸟，已经忘了天有多高，离开你的小小环抱（自然），我却要不到一个拥抱，我像是一个你可有可无的影子，幸运的时候也许能终身监禁，升级为宠物，反之，就是大厨精心烹饪出的一道佳肴。人类毁了我们的家园，我们无家可归，只有这样飘荡，随波逐流。我们曾祈求自然母亲去点醒人类，她怒了，怒的一发不可收拾，山洪、地震、干旱等自然灾害来不断空降人类，仅此敲响人类的警钟，可有多少是正正的觉悟了。
曾经雾里看花，花亦朦胧，走近观去，依然如物，而今，依然如雾（雾霾所致）；水中望月，月如圆盘，晶莹剔透，而今，如黑谭（污水致成），弥漫着各种腐臭味。
我已看不见天空鸟儿的身影，听不到悦耳的歌声，闻不到自然的芳香，风中的味道渐渐消失，人类依旧为发展而奋斗，大自然却皱眉蹙额。你的卓越的光辉闪烁在我的泪花之中。
面对自然的无私馈赠，人类显露出自私，人类的贪婪索取就像无底洞。本性意识如洪水猛兽般消磨在欲望中，难道我们不感到汗颜吗？
让我们都静下心来驻足一刻回头看看这一路的风景。人类发展成今天与自然的战争（抗震、抗洪、抵制雾霾），还不应该反省吗？母亲，年轻的时候你为我们点亮一盏盏明亮的灯，让失意者感到温暖，可我们执意的依赖你，不懂得呵护，恐怕难留最后一寸避风的港湾。
自然孕育了我们，别让自己毁了自己。黑暗使者在召唤我们，引诱我们走向灭亡，让我们都醒醒吧，携手共创绿色美好家园，还自然一个清白。别让时间等待我们行动，让我们以行动来证明，我们是万物之灵，我们赖以生存的自然环境肯定会更加优美。
最后，为世界保留这一份净土。
写语言的作文(篇6)
我生在“雾都”，秋天那时就会全都被笼罩在一层薄烟之中，似幻似真，那时便是最美丽的。家乡的秋天，是独特的，它不是只有一片金黄，也不是只有一些硕果，它是春夏的终点，是冬的过渡。
雾都秋天的雾自然是美的，但最美的，却不止于雾。雾都的秋天有好多私语，要对你轻轻地诉说。
天空变得格外高远，但路面似乎还留存着一点夏天的余温，那是夏天还未走远的脚步。此时的秋天，像是一锅沸腾的开水，等待人们把它从炉子里拿起。秋风摇曳着金黄的稻谷，发出稻子互相碰撞的响声，叮铃铃，在农民的耳中像是铃铛与金子互述衷肠发出的清脆响声，那声音，美妙悦耳，格外动听。成熟的瓜果，在农田里散发出迷人的芳香。咬开，迸发出甜甜的汁水，农民的汗水，便在这里面了。
大雁飞过，桂花满枝，香气终久不散，久久萦绕。米黄色的桂花簇拥于枝条绿叶之中，小小的，一朵花，或许并不出奇，没有特别，突出的香味，也没有特别浓丽的颜色。但你若是将一枝的花，都插于瓶中，那说不尽的芳香和美丽便一跃地出现了。
落叶的颜色已经是无法比拟的了，再后来，就只剩下一地残叶、枯枝，败落的景象。但是那颜色，却已经深刻的烙在我的骨子里了。