陶行知故事作文素材600字。
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陶行知故事作文素材(篇1)
陶行知是一位远近闻名的教育家，但是你可知道陶行知所度过的重重风险呢？我读了陶行知的故事其中一篇《为一大事来》。
1923年，陶行知组织了平民教育促进，他编写了《平民千字课》，奔波了全国十几个省市，把《平民千家课》作为材料，送到平民老百姓家里，劝家家户户都要识字读书。他的活动经费大多数都是自己写书的稿费。一天，他得到了一万的稿费，把一万多元的稿费锁在柜子里，承担家里所有家务的妹妹看见了，问他：“家里有老有小有少，你能不能留下百分之一给穿里用呢？”
陶行知想了想，温和的说：“我要去南京的劳山脚下办晓庄师范，这些钱要作为办学校的经费。我们家里然穷，但植茶谈饭还能维持。中国有34000万农民非但没有饭吃，还没有文化。我用这些钱去办学校，是为农民烧心香，是尽我的绵旁之力去帮助它们啊！老师是太阳低下最光辉的事业，是蜡烛燃烧了自己照亮了别人。
我们学校的校长和老师，为了教育我们付岀了心血和汗水，特别是我们学校的禚老师，为了提高我们中心小学学生的书法和写作的水平。禚老师便利用休息日和寒暑假，为我们无偿的上课。我感觉我们的禚老师就像文中的陶行知一样。
陶行知故事作文素材(篇2)
陶行知自幼聪明过人，由于家境贫寒，无法上学。但由于他的才华出众，老师们便免费收他为徒。陶行知十分珍惜这个大好机会，一边努力地学习，一边还要帮父母挑起家庭的重担。他是非常值得我们学习的。
我们现在的生活是多么的好，不愁吃、不愁喝、不愁穿，样样都不用我们发愁。爸爸妈妈把我们照顾的非常周到，我们简直成了一个个无忧无虑的小皇帝。到了学校有老师的关爱，同学的帮助，每天可以自由自在地学习、玩耍。可是儿童时期的陶行知却没有这种条件，他也没有心思去想这种条件，他的心里只是想着学习、做活，为家庭分忧。他非常珍惜来之不易的读书机会，发奋读书。
我们现在有这种读书的条件却不知道珍惜，认为这是天经地义的事。或认为学习是为家长学的，学得好不好与自己无关。要知道，我们现在这么好的学习条件是那些以前没有学习条件的人给我们创造的，若不是他们吃苦，哪来我们今天的幸福。我们怎么可以让他们的付出白费呢，我们现在既然有了这么好的条件就更应该好好珍惜，努力学习，争取为未来人类创造出更好的条件。
让我们一起努力吧，不要让那些名人的心血白费。
陶行知故事作文素材(篇3)
有一天，陶行知先生到一位朋友家去，见朋友夫人正在打孩子，孩子正在地上委屈地哭着。
陶先生忙问是怎么一回事。朋友夫人指着一块被拆的乱七八糟的手表，气呼呼地说：陶先生，这块表是才买的，竟被我儿子拆成这样。您说可气不可气？陶先生听了笑了笑，说：坏了，恐怕中国的一个爱迪生被你枪毙了。夫人有点愕然，为什么呢？难道这样做不对吗？陶先生摇摇头，夫人又接着问：陶先生，您是大教育家，您说对这样的孩子该怎么办呢？陶先生把孩子搀起来，搂在怀里，笑嘻嘻地问：你为什么要把妈妈的新表拆坏呢？孩子怯生生地望了妈妈一眼，低声说：我听见表了有滴答的声音，想拆开看看是什么在响陶先生说：你很好奇，这没有错，但你要跟大人说一声，不能自作主张，来，跟我一起到钟表店去好吗？孩子问：去店里干什么？陶先生说：去看师傅修表啊！看他怎么拆，又去怎么修，怎么装配，你不喜欢吗？孩子高兴得跳起来：我去！我去！陶先生跟朋友夫人大了声招呼，就拿着那只坏表，带着孩子一起到了一家钟表店。修表师傅看了看坏表，说：要1元6角修理费。陶先生说：价钱依你，但我要带着孩子看你修，让他长长见识。师傅同意了。陶先生与孩子高中生作文在一旁，满怀兴趣地看师傅修表。看他怎样拆开，把零件一个个浸在药水里。又看他加油后，把一个个零件装起来。从头到尾，整整看了一个多小时。
全部装好后，师傅上了发条，表重新发出清晰的滴嗒声，孩子高兴的欢叫起来：响了，响了，表修好了！
陶先生临走又花了一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。孩子连声说：谢谢伯伯，谢谢伯伯，伯伯真好！
陶行知故事作文素材(篇4)
陶行知是我国近代的教育家、思想家，他的著名的一句名言是“为一大事来，做一大事去。”在他的人生里，这件大事就是为中国的孩子能够读书。
在这本书里，给我印象最深刻的是火烧扑克牌和拆表的故事。
“火烧扑克牌”主要讲的是同学们在紧张的学习下，为了放松心情，开始玩扑克牌。陶行知校长知道以后，十分气愤。为此他专门召开了一次会议，给同学们讲清了道理。同学们听后主动上交了扑克牌，令人没想到的事，他竟然当着同学们的面把扑克牌都给烧掉了。
为什么要烧掉呢？原来在当时抗日需要人才，建国也需要人才！所以他要求同学们要充分利用一切时间来读书学习，累了，可以唱歌跳舞下象棋……
“拆表的故事”主要讲了陶行知朋友的孩子非常喜欢拆东西，甚至连家里新买来的表也给拆了，这令他妈妈很生气，特别想把他的“坏毛病”给改掉，甚至还经常动手打孩子，陶行知校长知道后便专门来到朋友家，告诉他们兴趣是最好的老师，不但不能阻止孩子，还要特别培养孩子的这一爱好，说不定还能培养出一个中国的小爱迪生呢！
这两个故事给了我深深的感触，那就是:一要充分利用时间读书学习，以免造成“少壮不努力，老大徒伤悲”的后果，二是告诉家长们要有一双会发现的眼睛，要根据孩子的兴趣爱好来培养和发展孩子，而不是阻止孩子。
多么优秀的校长啊！多么伟大的人民教育家啊！我多想让我们的爸爸妈妈也来读一读陶行知校长的故事啊！
陶行知故事作文素材(篇5)
陶行知是我国著名的教育家、思想家，爱国者。由于他一直生活在中国社会的底层，所以从童年时代起就对民间的疾苦有深切的感受，曾经写下了“我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来”的座右铭。
有一天陶行知先生发现学生王友用泥块砸自己的同学，他当即制止了王友，并令他放学后到校长办公室。放学时陶先生来到校长室，发现王友已等在门口。陶先生立即掏出一块搪果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”王友带着怀疑的眼神接过糖果。陶先生又掏出一块糖果放在他手里：“这也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”接着陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖完了，我看我们的谈话也该完了。”
我想：宽容教育是最成功的教育形式，带着爱心与宽容心走向学生心中的教师，必将成为最成功的教育大师
陶行知故事作文素材(篇6)
秋天到了，落叶一片片的堆积到了地上，似乎在宣告着秋天来了。
这下，“捣蛋鬼”小凯来劲了，一会把别人好不容易扫好的落叶堆弄的到处都是，一会又往别人身上抛落叶。玩得不易乐乎。他一边玩一边想：真好玩，待会再跟谁捣蛋一下呢？不管了，反正这些落叶够我玩的痛快了。
碰巧今天是小凯值日，放学后只剩下小明没走。小凯起初没在意，以为他正在收拾东西准备走，便自顾自的打扫。后来小凯觉得不对劲，便想：他怎么还没走啊，而且好像还在给我制造垃圾。
这样想着，便偷偷朝小明的位置走去，不看还好，一看立刻怒不可遏，吼道：“小明，你这是什么意思？”
小明吓了一跳，说：“怎么啦？”小凯道：“我还说你怎么这么久了都不走，原来是在找我麻烦。”小明低头一看，原来地上有很多刚制造的垃圾。小凯接着说：“我好不容易才把地扫完的，你去给我捣乱，知不知道我扫的有多辛苦。”
正说着，这时陶行知路过，问道：“怎么啦，今天不是小凯值日么？小明怎么也留下了？”
小凯便把事情经过告诉陶行知。陶行知听后，笑着反问：“那你早上玩落叶怎么没想到别人的辛苦呢？”小凯听了，顿时哑口无言。
原来在小凯玩耍的时候，有人忍无可忍告诉了陶行知。小明只是陶行知派去配合自己演戏的而已。
小凯想了想，认识到了自己的错误，惭愧的对陶行知说：“校长，我知道错了。以后一定珍惜别人的劳动成果。”