做一名聪明的班主任读后感(合集3篇)。
做一名聪明的班主任读后感(篇1)
今年的暑假看了几本介绍班主任工作经验的书，其中特级教师，全国（民间）班主任成长研究会创始人郑立平、云南省玉溪市红塔区春和镇马桥小学教师陈玉宏共同编写的《做一个聪明的班主任--对常见七类学生的教育艺术》这本书向刚刚做班主任满一年的我介绍了比较实用的经验。
本书从班主任在教育中颇感棘手的七大类常见学生入手，分别是问题生、后进生、内向生、厌学生、心理生、优秀生、小团体生。本文选取了日常教育管理和班集集体建设中存在的44个问题，结合笔者亲自动手、见闻见闻的实际案例，总结出一系列可供广大中小学班主任学习和借鉴的教育方法。这本书不仅探讨了班主任的自我完善之路，还详细论述了改造教育学生的方法和班级自我管理的方法，力图把我们带入一个多姿多彩的学生内心世界。
在针对内向生的教育艺术一章中有一节：小礼物大智慧——“慢”羊羊也能变成“喜羊羊”。这一节中的“礼物”法我也是感同身受。
我喜欢给他们各种各样的礼物来鼓励，我们班的孩子也喜欢给我小礼物，或者写小纸卡，或者自己带牛奶饼干，有时甚至是小香肠。礼物虽小意义重大，那些残缺的小礼物都代表着他们真挚的爱。这种温暖的课堂气氛是我开展工作的必要条件。只有当他们心情好的时候，他们才能轻松地接受，快乐起来。
人们常常觉得，我们的老师不仅要为孩子们的校园生活负责，还要为所有40个孩子的童年负责。我们也有责任让他们快乐健康地成长，不要因为离开家人而感到灵魂的缺失。
这本书在第四章《激一激，给孩子自我展示的舞台》中对培养好习惯进行了论述。我们班级的男孩子比较好动，而我深深知道“积行成习，积习成性，积性成命”的真理。一个好习惯往往是从日常生活中的小事开始的。在它形成习惯之前，它需要长时间的模合合重复同样的动作，直到它形成一个固定的模式并成为自然。
在这个过程中，不仅是对学生的考验，更是对毅力的考验。
我们可以用故事让学生知道习惯的重要性，这也是我的常见方式。在寝室睡觉前，我会选择熄灯后的寝室给他们讲故事，利用孩子们听故事的心理，培养孩子们早早熄灯、睡觉后没有声音的习惯。而挑选的故事也多是和培养好习惯，熏陶好情操有关。
此外，要积极参与儿童行为规范的制定；结合实例开展示范教育；坚持重复训练；及时评价，多方式表扬。
我回想起上学期为王子健和周衍里所做的训练。那时候他们刚刚入学，行为自动化，讲话突然化，凳子上根本坐不住，于是我将他们俩调到第一座并且是同座，每回上课都表扬其中一个人的好行为，慢慢地将他们俩的行为规范到“正常”学生的范畴,再将位置后调,选择一个能干的同座来时刻提醒他们的行为.虽然现在仍然需要老师的提醒,可是相比较原来的行为有了很大的进步。
不过新的学期开始了，这些第一次放暑假的孩子们虽然能干了许多，懂事了许多，在很多事情上让我省力了许多，可是一些行为习惯仍然需要我对他们坚持不懈地斗智斗勇。
做一名聪明的班主任读后感(篇2)
磁涧小学张爱菊
《做一名聪明的班主任》这本书里面，主要介绍了如何对待优等生，后进生，问题生，心理生，内向生，等七类学生，看完之后给我很大的启示，无论哪一类学生，都需要我们给予无限的爱与尊敬。
一、把爱洒向每一个孩子
把爱洒在每一个孩子身上，这是我读过这本书之后印象尤其深刻的一句话。老师的爱像阳光，我们要把这阳光均匀的洒向每一个孩子，让孩子感受到我们的爱，感受到我们关切的眼神和母亲般的微笑。
我的成绩可以不是最好的，我的体育可以不是最好的，但是，一定要让孩子感觉到，在学校上课是十分快乐的，在这个班级中我也是有一定分量的。这样，他才能够乐于学习，从心里喜欢学习，才能够成为一个健康，向上的人。
二、走进孩子心理
每一个孩子的心理都是一个小世界，这个世界和我们生活的世界一样，一样有花，有草，也一样的有阳光，有阴霾。得到老师的夸奖时，他们也会兴奋，会欣喜。考试没考好时，他们也会难过，会沮丧。给班级扣分时，他们也会内疚，会自责。不要高看孩子，也不要小看孩子，他们的小脑袋里也会装着不一样的世界。走进孩子，才能走进他们的世界，才能更好的树立他们的人生观，世界观，价值观。
三、尊重孩子
每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。
尊重孩子的情感。孩子的情感有时在我们成年人看来是不可理解的，但对于孩子却是合理的。孩子对情感的感知方式本来就和大人不同，我们不能违背客观规律，强求孩子和我们想的一样。做教师，就是要能够变换角色，了解孩子的喜怒哀乐。
四、让孩子抬起头来
让孩子抬起头来，抬起头来做事，抬起头来学习。那么孩子的自信从何而来，我觉得老师在这里面有着十分关键的作用，老师对于一个人的影响是十分大的，老师的一句夸奖孩子便会欣喜半天，那么，我们不要吝啬自己的夸奖，多说一句你真棒，也许就会给他莫大的鼓励，给孩子一个肯定的微笑也许会让他在课堂上更有勇气的举起手来。让孩子在肯定的氛围中建立起自己的自信心，让他觉得，我可以。
正如这本书中所述，用心来对待孩子，孩子能够感受的到。教育离不开爱，有爱的教育才是真正的教育。让我们充满爱心的面对每一个孩子。
做一名聪明的班主任读后感(篇3)
磁涧小学张爱菊
《做一名聪明的班主任》这本书里面，主要介绍了如何对待优等生，后进生，问题生，心理生，内向生，等七类学生，看完之后给我很大的启示，无论哪一类学生，都需要我们给予无限的爱与尊敬。
一、把爱洒向每一个孩子
读了这本书之后，我把爱洒在每个孩子身上，这句话给我留下了深刻的印象。老师的爱就像阳光。我们应该把阳光均匀地洒在每个孩子身上，让孩子感受到我们的爱，我们关心的眼睛和母亲的微笑。
我的表现不可能是最好的，我的运动也不可能是最好的，但是，一定要让孩子觉得，在学校很开心，在这个班上我也有一定的分量。这样，他才能快乐地学习，从心底里喜欢学习，才能成为一个健康向上的人。
二、走进孩子心理
每个孩子的心理都是一个小世界。就像我们生活的世界一样，有花，有草，有阳光，也有阴霾。得到老师的夸奖时，他们也会兴奋，会欣喜。考试没考好时，他们也会难过，会沮丧。
给班级扣分时，他们也会内疚，会自责。不要抬头看孩子，不要小看孩子，他们的小脑袋里也会充满不同的世界。只有走进孩子，才能走进他们的世界，更好地树立他们的人生观、世界观和价值观。
三、尊重孩子
每个人都渴望被尊重，孩子也是。当一个孩子被大人尊敬时，他长大后就会懂得尊重别人。dhD7.cOM
尊重孩子的情感。孩子们的情绪有时对我们成年人来说似乎是不可理解的，但对孩子们来说却是合理的。儿童对情绪的感知不同于**。我们不能违背客观规律，强迫孩子和我们想的一样。
做一名教师就是能够改变角色，理解孩子们的情绪。
四、让孩子抬起头来
让孩子抬头看，抬头做事，抬头学习。那么孩子的自信从何而来，我觉得老师在这里面有着十分关键的作用，老师对于一个人的影响是十分大的，老师的一句夸奖孩子便会欣喜半天，那么，我们不要吝啬自己的夸奖，多说一句你真棒，也许就会给他莫大的鼓励，给孩子一个肯定的微笑也许会让他在课堂上更有勇气的举起手来。让孩子们在积极向上的氛围中建立自信，让他觉得我可以。
如本书所述，用心对待孩子，孩子能感觉到。教育离不开爱。爱的教育才是真正的教育。让我们充满爱心的面对每一个孩子。